איך לצייר את הסינופסיס, ומדוע הוא נחוץ
יוצרים / / December 19, 2019
מתברר, לא בהכרח כדי לרשום הערות מילים בלבד. אתה יכול להשתמש ותמונות. אם התלמיד זוכר מה נדון בכיתה, וציורים במחברת רק כדי לעזור לו לספר חומר חדש, ולכן הם מעבירים את המידע הרצוי. בשילוב עם יעילות חומר מילות דפוס זיכרון הוא גדל מאוד.
ילדים רבים על השיעורים במחברות לא לכתוב רק, אלא גם לצייר. מה את נראה מבחוץ כמו הפשטה או אוסף של צורות מוזרות, עבור ילד יכול להיות לעזר רב לזכור את החומר. קשה להסביר (במיוחד אם אתה קטן, אבל מעליך נתקע מורה), אבל קל לבדוק.
אם התלמיד זוכר מה נדון בכיתה, ושדה izrisoval רק לעזור לו לספר את החומר החדש, זה אומר כי שרבוטים אלה להעביר את המידע הרצוי.
דמויות יעילות לא רק לילדים. נסו ליישם את הסקיצות על כנסים, מפגשים, דיונים קבוצתיים. מערבבים את המילים והערות ויזואלית לארגן ולרשום מה אומרים הקולגות שלך. זה יגרום לאירוע מוחשי, גלוי לכל משתתף. הערות אלה מסייעים ועמיתיו להישאר ממוקדים, ולהמשיך להתקדם, כדי לשפר את הרעיונות שלהם.
במילים ובתמונות פשוט לעזור לנו יותר לראות בבירור את הקשר בין הקטעים השיגו מידע.
אולי אנחנו צריכים ללמד את ילדיהם (ואת עצמם מדי) לא להקליט מידע חדש לשרטט את זה?
סטודנטים הם צלילים שגויים
כשתלמידים לספר איך לרשום הערות, הדגש הוא על היכולת של האדם האחר ואז להסתכל במחברת ולהבין מה שנכתב. אבל הגישה הזאת היא לא באמת נכונה. ראשית, זה כמעט בלתי אפשרי מהיר ומדויק לרשום כך הם הבינו ידי אאוטסיידר. שנית, זו אינה הדרך הטובה ביותר להבין ולזכור מידע חדש.
התפקיד החשוב ביותר של המופשט - כדי לעזור לתלמיד לזכור כי האמור ההרצאה. זה הגיוני כי סטודנטים ותלמידים צריכים להיות מותרים כתיבת הערות כמו שהם נוחים, ועל כך כתוב הגיוניים של המחבר.
לא משנה מה המורה חושב: אם התלמיד מסוגל לנגן את החומר החדש, באמצעות כמדריך תקציר רק משלו, הוא גם מקיים ההקלטה.
יש אנשים בקיאים מה לכתוב על עצמך, אבל לא בהכרח הערות להוביל רק מילים. שרטוטים והרכב מופשט - מיפוי של המוח, כי הוא מנסה לחבר את החלקים החדשים של מידע לתוך האינטרנט אחת בלתי נפרדת. כשאתה מסתכל תקציר שתוכל לזכור בקלות מדוע בלוקים מידע מסודרים בדיוק כך, מה היתה הסיבה להחלטה כזו.
מדע לקיחה
ישנם מחקרים רבים על איך זה צריך להתנהל ואיך השפה החזותית המופשטת השפיע ההערות שלנו. חלקם עשויים להפתיע תוצאות בלתי צפויות.
לדוגמה, אחת היצירותפאם א מולר, דניאל מ אופנהיימר.המקלדת מאשר ועצום עט הוא. יתרונות של נטילת הערה ניידת במהלך בכתב היד. אומר כי בכתב יד הערות לעבוד הרבה יותר טוב מאשר עשו במחשב. כאשר מתווה מתבצעת ביד, אדם לומד הכי טוב וזוכר מידע. למרות העובדה כי הערות דיגיטליות בדרך כלל חוזרי המורה אמר, מילה במילה, זה משפיע לרעה על האחסון של מידע.
כאשר התלמיד כותב מתווה של היד, הוא מנסה לשכתב דיבור, לחתוך ולסמן אותו כל כך מהר וביעילות ללכוד את המידע. זה עוזר לחשוב מחדש ולנתח את החומר החדש כמעט מיד.
מחקר אחרג'פרי ד וואמס, מליסה E. Meade, מיירה א פרננדס.אפקט הציור: ראיות יתרונות זיכרון אמינים ויציבים בשינה תזכיר חינם. זה הראה כי אנשים במהירות ליצור ציורים פשוטים, יש יכולת טובה יותר לזכור מילים מאשר אנשים שפשוט לכתוב אותם בטור או מנסה לשנן בעל פה. איכות הדפוס ובכך אין כל ערך. סקיצת Chetyrohsekundnogo הייתה מספיק כדי לזכור. ברור שאסור לנו להיות לאונרדו דה וינצ'יכדי להשתמש בתמונות של התקציר.
תקציר חזותי לוקח את הטוב ביותר של שני המחקרים הללו. סטודנטים להשתמש בשילוב של מילים ותמונות מהר כדי לעבד את המידע שהם שמעו, לקחת ממנו רק את הכי חשובה כדי ללכוד על הנייר.
כיצד לרשום בעזרת ציורים?
- הפעל המחברת שלך על ידי 90 מעלות: כך כיוון הנייר היה נוף במקום דיוקן.
- שלב ציור עם מילים, לרשום מה הוא שמע פרשנות משלו.
- מניחים את פיסות המידע כך, בשבילך, הרכב הזה יש משמעות.
- צייר צורות פשוטות, אין צורך באמנות גבוהה.
- התקציר שלך צריך להיות ברור לך. בענייני דעת מיותרים.
אתה לא יכול לעבוד ככה לרשום הערות או הערות. אבל למי ממש טובעים מערך של תווים וקווים, ובכך לא זוכר כלום, וסובל כמות גדולה של מידע, זה עשוי להיות אופציה. דמויות התקציר - דרך טובה אינטראקציה עם מידע לבין העולם החיצון.