כיצד לעזור לילד לשרוד EGE

אם הבית הוא רודף רפאים שאינו אוכל, לא ישן וקורא לך אמא או אבא, אתה ההורים של הבוגר. לפני הבחינה נשאר מעט מאוד זמן, וזה הזמן לחשוב על איך להציל את שרידי הילדות ועצביו.

לא לנפח

באסיפות ההורים תוכלו בהחלט יש פעמים רבות דברו על העובדה כי אין שום דבר בתוצאות בחינה גורלית אדם חיים. אתה מכיר את המנטרה על ידי לב כי בעתיד של ילדכם תלוי בכל ציון שהושג החשוב ביותר זה של הבחינות. אתה בחומרה דחק להתייחס אליו במלוא הרצינות ולא להרפות. וגם, כמובן, אתה מתבקש להביא את זה לילדים שלך.

כמובן, את המסירה של הבחינה - עניין רציני. זה רציני כמו כל משלוח שני של הבחינה. לא שווה יותר מדי חדורי הצהרות שנשמעו גבוהות של חשיבותו החריגה. וזה לא צריך שוב להזכיר על הילד הזה: תאמין לי, כל יום הוא שומע על זה ממורים.

עדיף לזכור איך לעשות לקחת הסופיות ולאחר מכן שלהם בבחינות הכניסה. קיצורים איומים לא היו שם, אבל הבחינות היו, לסיכום, היו לא פחות, ולפעמים יותר מזה של המועמדים הנוכחיים.

הצורה השתנתה, אבל בגמר, כמו קודם, לא ללכת מעבר לתוכנית הלימודים.

אתה בבת אחת טפלת ימינה ילדכם, וזה בהחלט לא יותר טיפש ממה שאתה. אז תגיד לו.

11 שנות לימוד - מתח יותר את הבחינה

האיש שבמשך רוב חייו עושים שיעורי בית כל יום, לקרוא, להחליט טען שהוא בעל פה ועבר מכיתה לכיתה, יודע מספיק כדי להתמודד עם הלימודים האחרונים בחינות. מי כתב כל כך הרבה בדיקות ומעולם לא מת בשבילם בפחד, מה לחשוש בבחינה. בהשוואה 11 שנים של מתח חניכות מכמה שעות של בחינות גמר - שטויות כאלה!

תגיד לילד שלך מבועת שבגלל התוכנית הבטיח "קשה ללמוד - קל בקרב" הוא סוף סוף עומד לבוא החלק כי הוא בערך "קל".

ככל שאני לומד יותר, אני פחות מכיר

"אני לא יודע כלום!" - זוהי המסקנה מגיעה הבוגר שלך בתהליך של הכנה בהכרח נופלת לתוך ייאוש. תגיד לו שהוא לא הראשון שהבין את זה, וכי סוקרטס גם עלה רעיון כזה. שבח הילד עבור תלות הבחינה נכון להסביר שכל ידע חדש מגלה לו סיכוי עבור תחומים חדשים שלא נחקרו, וזו הסיבה שיש אשליה, והקל משלהם ידע.

מי עומד למרגלות ההר, רואה רק הר אחד, בזמן שהוא עלה לראש רואה את ההרים הפוכים.

במקביל, להזכיר לילד שזה לא נחוץ לו במשימה לתפוס את גודל - רק לזכור את הדברים העיקריים מתוכנית הלימודים. זה לזכור, לא ללמוד. כל שהוא "מלמד" עכשיו, הוא למד במשך 11 השנים האחרונות.

תוכנית B

חזק יותר את הבחינה, רק מפחיד הסיכוי לעבור אותו הציון הנמוך ביותר האפשרי, וזה לא מספיק בשביל להיכנס לאוניברסיטה הרצוי. זה ידוע כי הפחד מכישלון הוא גרוע יותר מאשר כישלון. התרופה הטובה ביותר עבור סוג זה של חרדה - ויזואליזציה של תרחיש המקרה הגרוע ביותר.

נסו זאת בעצמכם ראשונים, ולאחר מכן עם הילד לדמיין כי מסיבה מסתורית כלשהי הוא נכשל בבחינה ו ללמוד בתיכון חולם הוא לא זורח בשנה הקרובה. קח בחשבון כמה אפשרויות לפעולה נוספת, והם בעצם לא מעט. בתיכון זה קל יותר, וחינוך מיוחד משני, ואת לימוד עצמי, ואת עבודה, וכן מגוון של קורסים, ועוד.

חשוב כי הילד מבין: כישלון בבחינה בכל מקרה לא לשים קץ לחלומות שלו בעתיד, אבל רק גורם להם דרך קצת מפותלת יותר.

אתה יכול לגשת לבחינה שוב

וזה הדבר החשוב ביותר שיש לזכור לגבי הבחינה.

אלה שאינם ברי מזל מספיק כדי לקבל ציון משביע רצון על שפה או מתמטיקה רוסית יכול לכבוש מחדש את הפריטים האלה ימים נוספים להפריש עבור לכבוש מחדש. אם התלמיד לא עבר שני מקצועות חובה, לכבוש מחדש אפשרי בסתיו של אותה שנה.

אם אתה נכשל הניסיון השני ניתן לחזור לכבוש מחדש בשנה הבאה. בוגרים שקבלו בבחינה מהמספר המזערי של נקודות, אבל רוצים לשפר את התוצאות שלהם, יכולים גם שוב בבחינות בשנה הבאה.

אפילו תוצאת הבחינה הגרועה היא לא עונשת, זה יכול להיות מתוקן תמיד אם ירצה בכך.

חזור על זה לעיתים קרובות, לפחות לעצמו. השקט הנפשי שלך יעזור לילדכם הרבה יותר מאשר סיפורי זוועה על לנצח הרסו את החיים ואת הקריירה של השוער.