עשינו את שלנו: 6 סיפורים על השכלה גבוהה עם סוף טוב - Lifehacker

לעתים קרובות הבחירה במקצוע אינה לגמרי מודעת: הורים, המייחלים לטובת ילדיהם, מקבלים החלטה עבורם. הם מכינים את הבוגר העתידי להתמחות מסוימת, ומברישים אפשרויות אחרות כ"קלות דעת "או" חסרות פשרות ". הסיפורים שלנו עוסקים במי שמצא את האומץ לצאת נגד הוריהם ולקבל את החינוך הרצוי. גם אם לא מיד.

1. בימוי במקום משפט

בבית הספר היסודי נהנתי לכתוב סיפורים מתמונות. לקחתי ספר עם איורים והגעתי למה שעושים האנשים בתמונות. רשמתי אותה במחברת ואז הקראתי אותה לבני המשפחה. בהתחלה המאזינים התרגשו, ואז נמאס להם מ"אגדות "שלי. ברגע שאמי אמרה: "אוליה, אתה חייב להיות במאי, תקבל את הקולגות שלך, לא את המשפחה שלך." באותו הרגע ידעתי מעט על המקצוע, אך אהבתי את הרעיון. והחלטתי בתוקף: אני הולך לביים.

כשלמדתי בכיתה ט 'לאולפן הוידיאו לילדים, הורי נמתחו מעט. אבל הם התחילו לדבר ברצינות על השכלה גבוהה רק באחת עשרה. ואז נרשמתי למכינות באקדמיה הממלכתית לאמנויות בבלארוס. הייתי צריך להבטיח למשפחתי: אם אני לא מגיש בקשה, אני מיד הולך למשפחה. קרוב יותר לסיום הלימודים, היחס בבית התדרדר.

בכל פעם שלא הצלחתי בקורס, משפחתי אמרה מיד שיש עדיין סיכוי ללמוד בבית ספר למשפטים.

כתוצאה מכך הלכתי למחלקה בתשלום כמנהל טלוויזיה: רציתי לעשות סרטים, אבל באותו רגע לא היה גיוס למחלקת הקולנוע ב- BGAI. הורים חיכו שיתחיל בית הספר, לא יכולתי להתמודד ו שיניתי את דעתיאבל הכל הסתדר לי. הם היו מודאגים שקשה לי למצוא עבודה, אבל התמזל מזלי גם כאן: בשנה השלישית קיבלתי עבודה ב- MTRK Mir כמנהל התוכנית. השכר בהתחלה היה גבוה מזה של ההורים, מה שהרגיע אותם.

קרובי משפחה עדיין מעריכים את גובה ההצלחה שלי לפי שכר וקידום מכירות: מה שהבמאי עושה, נראה לי, הם לא מבינים לגמרי.

לאחר סיום הלימודים המשכתי לעבוד בטלוויזיה: הנחתי את התוכנית “חלום! לפעול! היה! ". ואז היא נכנסה לשחייה חופשית, עסקה בתיעוד טלוויזיה באולפן פרטי. אני עובד בטלוויזיה שוב, הפעם בחברת Belteleradiocompany. בשנה שעברה צילמתי את הסרט הקצר "הפחד הנורא ביותר", ועכשיו אני מסיים את התסריט לסרט באורך מלא.

2. בלשנות במקום לוגיסטיקה

למדתי על התוכנית החינוכית "בלשנות יסוד ומחשוב" בבית הספר הגבוה לכלכלה בכיתה י '. ואז הוא התעניין והחל להתכונן באופן אינטנסיבי לקבלה.

אמא לא הייתה מרוצה מהבחירה שלי, אבל היא מעולם לא דיברה על כך ישירות, רק ברמזים. והחברים שלי תמכו בי.

הגשתי מועמדות לשלוש התמחויות: לימודי מזרחיות, בלשנות ולוגיסטיקה. בחרתי בראשון ובשני בגלל הרצון ללמוד שם ולוגיסטיקה - כי הנושאים שעברתי היו מתאימים. אפילו המחשבה שאני אני אעשה לא היה.

באופן אירוני, הלכתי לכל מקום, אבל על תקציב - רק על לוגיסטיקה. כשאמי גילתה זאת, היא התחילה להתקשר ולכתוב לי, ושכנעה אותי ללכת ללוגיסטיקה, בזמן שאני עם חברים בסנט פטרסבורג חגגתי את הקבלה. התלוננתי בפני אחותי והיא אמרה שלוגיסטיקה היא הזדמנות נפלאה להבטיח חיים שקטים בארבע השנים הבאות. ולא משנה כמה אני מתבייש עכשיו, הסכמתי. בגלל בחינת המדינה המאוחדת כמעט ולא חייתי: ויתרתי על התחביבים שלי, הסתובבתי קצת עם חברים, הייתי במתח נורא. הבנתי שאני לא רוצה את זה יותר.

בכנות ניסיתי ללכת לבית הספר בלי מחשבות רעות. אבל כשראיתי את לוח הזמנים הבנתי שהמקצועות היחידים שאהבתי הם סגל כללי: פילוסופיה, היסטוריה ומתמטיקה גבוהה יותר.

מיקרו-כלכלה, אתיקה עסקית וסמינר להדרכת קריירה בנושא לוגיסטיקה לא היו רק דברים שלא אהבתי - הם גרמו לדחייה.

מאז נובמבר התחלתי להופיע פחות ופחות באוניברסיטה. כשהבנתי שאני צריך ללכת לשם, זה התחיל לְהַקִיאהלחץ עלה והראש כאב בפראות. סוף סוף הבנתי שהגיע הזמן לשנות משהו כשאני הולך לראות את סבתא שלי. היא אמרה את מה שיישאר לנצח בזכרוני:

"אתה יכול לסבול ולחכות שהחיים ישתנו. אבל אז זה יעבור, ולא יהיה לך זמן ליהנות מזה. לא הייתי רוצה גורל כזה לנכדי. "

כתוצאה מכך אמא שלי אמרה שהיא כבר לא רוצה לראות את הסבל שלי ואני צריכה לעבור למומחיות שנבחרה. בהתחלה חשבתי לנשור ולנוח קצת. אבל אמי התנגדה בחריפות: התבגרתי יומיים לפני טיוטת האביב - הייתי צריך לקבל החלטה במהירות. לא הייתי מרוצה מהמצב הזה, אבל עכשיו אני אסיר תודה לה.

למען האמת, לקח הרבה זמן להתרגל לבלשנות. החמצת סמסטר שלם נראתה כאילו לעולם לא אתעד עם חברי לכיתה. גם עכשיו אני חושב לפעמים. עם זאת, אני מרגיש שעכשיו אני במקומי: נוח לי בפקולטה ואני מאוד נהנה ללמוד. לפעמים אני ממשיך לומר, לצחוק, שהגיע הזמן לגרש וללכת "לעשות ציפורניים", אבל אין שום גרגר של בדיחות אלה.

3. עיתונות במקום רפואה

בחרתי במקצוע שלי בכיתה ז '. עכשיו הסיבה לכך נראית מגוחכת מאוד: אהבתי את "מפעל הכוכבים" ורציתי להעביר תוכניות "כמו יאנה צ'וריקובה". קרובי משפחה לקחו את זה בשלווה, כי הייתי רק בן 13.

אז התחלתי ללכת למרכז העיתונות המקומי, שם כתבתי ידיעות ודיווחים לעיתון נוער. כמובן שזה לא נראה כמו עבודה של מגיש טלוויזיה, אבל אהבתי את זה.

בכיתה ט 'המשפחה נשמה בנחת בשלווה, כאשר ל- OGE לא בחרתי בספרות, אלא בביולוגיה. כנראה שכולם חשבו שאני רוצה להיות רופא. למעשה, פשוט חשבתי שיהיה קל יותר לעבור ביולוגיה.

מדעי הטבע ניתנו כל כך בקלות עד שהמורה לביולוגיה אף הבטיח לי להתקבל למכון הרפואי. כשהודעתי בכיתה י 'שאני עדיין מתכנן להיות עיתונאית, היא התאכזבה מאוד. המשפחה לקחה את החדשות גם בעוינות: לא היו לי קרובי משפחה בעלי מקצוע יצירתי, ועיתונות נחשבה למשהו קליל.

הסבא היה ממורמר ביותר. הטיעון העיקרי שלו נגדו נשמע כך: "יש רק כמה אנשים כמו מלאכוב, אבל מה אתה רוצה לכתוב מאמרים בעשרת אלפים במחוז רב-מחזור?"

אמי ודודתי היו בצד שלי. שניהם למדו כלכלה בהתעקשות סבתם רואת החשבון ולא היו מרוצים מהעובדה ש לא מיושם חלומות משלך. כתוצאה מכך התאפשר לי לבחור בעצמי ונכנסתי לפקולטה לעיתונות של SUSU. אני חושב שטיעון נוסף למשפחתי בעד עיתונות היה עלות החינוך: בשנת 2011 היא הייתה אחת הפקולטות הזולות ביותר.

לאחר סיום הלימודים עבדתי בטלוויזיה בכבלים העירונית במשך ארבע שנים: הייתי כתב, עוגן, עבדתי באתר וברשתות חברתיות. אהבתי את זה, כי כל יום היה משהו חדש ומעניין. ולמרות עומס העבודה, היה הרבה זמן פנוי שהוצאתי על עצמאי. תחילה עשיתי מאמרי פרסום, אחר כך קיבלתי עבודה במערכת DTF וכתבתי ארוכות על קולנוע. ומאז השנה שעברה אני עובד במהדורה המסחרית של Lifehacker מרחוק.

4. טכנולוגיית מידע במקום הנדסת רדיו

מילדות אהבתי מחשבים ורציתי לעשות משהו קרוב לאזור הזה, אז תכננתי להיכנס לפקולטה למערכות מידע וטכנולוגיות של UlSTU. לא היו אפשרויות אחרות להיכנס ל- IT בשנת 1998.

הייתה תחרות גבוהה בפקולטה וכל קרוביי ניסו לשכנע אותי לפנות למקום אחר. איפשהו, אליו אני "בהחלט אלך", כי אני "לא יודע מה אני צריך". במועצת המשפחה הם החליטו לשלוח אותי למחלקת האנרגיה, והגשתי שם. ואז הוריי שינו את דעתם וגרמו לי להגיש מועמדות מחדש להנדסת רדיו. הקשבתי להם ובאמת עשיתי את זה בקלות: קלעתי מספיק נקודות והיה מחסור גדול בפקולטה באותה שנה.

ביום הראשון ללימודים הוזמנתי לעבור מבחן כניסה לקבוצת הלימודים המתקדמים. אנגליתשהיה אז - תשומת לב - במחלקת ה- IT. התמודדתי עם זה בקלות וסיימתי איפה שרציתי מההתחלה.

התהליך החינוכי בחלק מהמקומות כלל לא ענה על הציפיות שלי. משהו במהלך הלימודים לא הסתדר, אבל משהו באופן אישי לא היה מעניין אותי. מאוחר מאוד הבנתי שהתגעגעתי למומחיות שלי: הסגל היה IT, אבל המחלקה הייתה אינסטרומנטלית. היא עסקה בבעיות של "חומרה", וחיבבתי תוכנה והייתי בקיא בה.

אבל מעולם לא הצטערתי על הבחירה שלי. קודם כל, כי בסופו של דבר הוא הכין את זה בעצמו.

עבדתי במומחיות הדיפלומה שלי כשמונה חודשים. שכר טוב הובטח רק אחרי שלוש שנים, ולא רציתי לחכות כל כך הרבה זמן. הוא קיבל עבודה בחברת מכירת האנרגיה אוליאנובסק, שם עבד כמתכנת במשך שש שנים. ואז הוא עזב לעשות את Lifehacker.

15 שנה לאחר סיום הלימודים, שוחחתי עם מועמדים וסטודנטים ראשונים וראיתי סיטואציה מוכרת: הם עדיין לחוצים על ידי מורים ו הורים.

התלמיד לעתיד לעתים קרובות מבולבל ולא מבין שזו בחירה שתקבע את עתידו. עדיף לעשות זאת בעצמך, ודעתם של כולם שווה לשקול במקרה הטוב.

אני אוהב מאוד את האוניברסיטה והפקולטה שלי. שנות הסטודנטים היו קשות, אך יחד עם זאת הן הפכו לתקופת התבגרות והפיכה לאדם.

5. פסיכולוגיה במקום הנדסת מכונות

בבית הספר חלמתי להיות מיקרוביולוג וזמר. אהבתי ביולוגיה, פיזיקה וכימיה. אמא בירכה על תשוקתי למדעי הטכנולוגיה. היא עבדה כמהנדסת ורצתה שאקבל עבודה באזור שיש לה עצמה קשרים. אמא הצליחה להניא אותי ממיקרוביולוגיה ושכנעה אותי שמהנדס הוא מקצוע מצוין.

נכנסתי לפקולטה להנדסת מכונות באוניברסיטה הפוליטכנית. בהתחלה אהבתי הכל, מכיוון שהלימודים שלי היו קלים, קיבלתי מלגה. בנוסף היו באוניברסיטה הרבה בנים ותמיד נהנתי איתם הרבה יותר מאשר עם הבנות.

אבל היו גם קשיים. חלק מהנושאים ניתנו בקושי רב. למשל, יום אחד, כדי להשלים את שיעורי הבית הגרפיים ההנדסיים שלי, נשארתי ער עד ארבע לפנות בוקר. ואחרי שעתיים קמתי והלכתי לאוניברסיטה. בגלל למידה קשה בשנה השנייה הורדתי 10 קילוגרמים, הפנים שלי היו אפורות, והיו חבורות ענקיות מתחת לעיניי. אני בעצמי לא שמתי לב לזה.

אני זוכר שישבתי עם אמי בבית קפה אחרי הבדיקה הבאה, והיא אמרה: "לנה, צאי משם, אי אפשר להסתכל עלייך."

הבנתי שאני לא במקומי, בשנה השנייה שלי. ואז הופיעו פסיכולוגיה ופדגוגיה בתכנית הלימודים. נושאים אלה עניינו אותי הרבה יותר מתיאוריה של ליהוק או חיתוך. לקחתי את המסמכים והגשתי אותם לאוניברסיטה אחרת - לפסיכולוגיה.

היא למדה בהיעדר, עבדה במקביל כמנהלת מוסיקה בגן, ובשנים האחרונות קיבלה עבודה בסוכנות גיוס. חשבתי שלאחר הלימודים אפתח מערכות לבחירה פסיכולוגית של עובדים בארגונים גדולים. אבל אז הבנתי שאני רוצה לעשות טיפול.

בילדותי צפיתי בסרט "צבע הלילה", כנראה, אז לראשונה וחשבתי על עבודתו של פסיכולוג. חלמתי על המשרד שלי, אבל לא ידעתי להשיג את המטרה.

התחלתי את דרכי בתחום חדש עם הכשרות עסקיות. זה לא הצליח מיד, ומתוך בלבול נכנסתי, באופן מוזר, למהנדסים. עד שעבדה במומחיותה, היא כתבה רומן בז'אנר המדע הבדיוני, ולאחר מכן סרט המשך. באותה תקופה הבנתי שאני עצמי זקוק לתמיכה של עמיתים לפסיכולוגים וטיפול אישי. עברתי את זה והתחלתי להתייעץ.

עכשיו אני באגודה התנהגותית קוגניטיבית פסיכותרפיסטים, אני עוסק בייעוץ פרטי. אני אוהב ללמוד ולהמשיך לעשות זאת עד היום, ולשפר את כישורי במקצוע חדש.

6. פיתוח אתרים במקום דיפלומטיה

בבית הספר הערצתי מתמטיקה ומדעי המחשב, אז חלמתי ללכת לתחום ה- IT. ההורים לקחו את הבחירה הזו בעוינות: הם האמינו שאין לי מספיק ידע ומיומנויות בענף זה, מה שאומר שאין טעם להוציא כסף על הכשרה כזו.

לא התווכחתי איתם ופניתי לפקולטה ליחסים בינלאומיים ודיפלומטיה. אזורים אלה היו מעט מעניינים אותי אז, והיה מספיק ידע לקבלה. היה משעמם ללמוד: המורים לא ציפו לתלמידים לשום דבר ואף לא דרשו דבר. ורוב חברי לכיתה לא השתדלו ללמוד.

לאחר קבלת התעודה ניסיתי במשך שנה וחצי למצוא עבודה, אך ללא הועיל. הייתי צריך לבקש מהורי עזרה. כך קיבלתי עבודה במשרד נציג של אחת הרפובליקות של הפדרציה הרוסית. אבל הנה אני כל כך לא אהבששמחתי לקבל עבודה כמנהל במסעדה.

כשנישאתי הבנתי שזה לא יכול להימשך ככה. במסעדה לא ראיתי סיכויים לעצמי: התברר שזה לא התחום שלי. באביב החלטתי לעקוב אחר חלומי ונרשמתי לקורס מקוון בתכנות אתרים.

עד כה אני לא עובד במומחיות חדשה: יש עוד שנה של לימודים. אבל עכשיו בכיתה אני עושה את מה שעלי לעשות בעבודתי העתידית. אני מעוניין לכתוב קוד וליצור חנויות מקוונות. סוף סוף אני עושה את מה שאני אוהב ומאושר לאין שיעור.