איך להפוך למורה ולמצוא את התלמידים הראשונים שלך: 7 צעדים פשוטים

1. בחרו את הנושא שתלמדו

נראה שזהו צעד מובן מאליו – כדאי לעשות את המשמעת שאתם מכירים היטב. ואם אתה מורה בבית ספר ורוצה להרוויח כסף נוסף, בחירת המקצוע היא באמת ברורה. אבל לסטודנטים או אנשי מקצוע שאינם קשורים לפדגוגיה, השלב הזה חשוב מאוד. ככלל, הם בקיאים בכמה מקצועות בית ספריים - למשל במתמטיקה, מדעי המחשב ופיזיקה. או בכימיה וביולוגיה.

מלכתחילה, כדאי לעצור במשהו. אולי אז תשלב כמה תחומים - למשל, השפה הרוסית והספרות. אבל לא כדאי לעשות את זה מיד.

מצא את המשמעת שאתה מוכן להתמודד איתה מדי יום: הבן מחדש את הפסקאות של ספר הלימוד, פתור בעיות, קרא ספרות נוספת. וגם - להסביר את אותם נושאים ולענות על שאלות דומות מאוד.

ניתן לבדוק מספר מקצועות - לקרוא ספרי לימוד ולהחליט לאיזה ספר בית ספר אתה מוכן לחזור באופן קבוע, ואיזה אתה רוצה לשים בצד.

2. קבעו את גיל התלמידים ואת מטרת העבודה

אותה דיסציפלינה אקדמית נראית אחרת עבור תלמידי בית ספר יסודי ותיכון. ייתכן שכבר הגדרתם סדרי עדיפויות בשלב הקודם. למשל, החלטתם שתסבירו לתלמידים בכיתות א'-ד' את יסודות המתמטיקה. או לעזור לתלמידי תיכון להבין חשבון דיפרנציאלי.

אם לא, כדאי שתבחר באיזה גיל בחורים יהיה לך יותר נוח לעבוד איתם. לאדם קל יותר לתקשר עם ילדים - אולי יש לו ניסיון בעזרה לאחים ואחיות צעירים יותר או לתלמידי בית הספר שלו. אחר יעדיף להעביר שיעורים עם תלמידי חטיבת ביניים או בוגרים - אפשר לדבר איתם כמעט בשוויון, כמו עם מבוגרים.

מטרת השיעור תהיה תלויה בגיל התלמידים.

ילדים מכיתות יסוד צריכים לשלוט בידע יסודי. לבוגרים, העיקר להתכונן ל-OGE ו להשתמש. הם צריכים להשלים את פערי הידע, אם יש, ולהתאמן בביצוע משימות בחינה.

לכן, מטרת השיעורים עם ילדים היא להחדיר עניין במשמעת ולהניח את הבסיס להתפתחות נוספת. עם בחורים מבוגרים - ללמוד כמה קטעים מהנושא יותר לעומק. לדוגמה, כדי להבין את כל המורכבויות של השימוש בביטויים השתתפותיים וביטויים אדוורביאליים או ללמוד בעקביות את כל הכללים המורכבים של סימני פיסוק. עם הבוגרים, פתרו כמה שיותר בעיות מעשיות וגלו היכן שגיאות מתרחשות לרוב וכיצד ניתן לבטל אותן.

לאחר שבחרתם את המטרה שלכם, חפשו ספרי לימוד, מדריכי לימוד וספרי בעיות שתזדקקו להם.

3. תעשה תוכנית לימודים

ראשית, כדאי להכיר את תכנית הלימודים בבית הספר ולעיין בספרי הלימוד. הגיוני להסתכל באתרי למידה מרחוק - שם תוכלו למצוא לרוב הסברים נכונים ומובנים בנושאים המורכבים ביותר. חפשו דוגמאות טיפוסיות וגם לא סטנדרטיות שתציעו לתלמידים.

נושא נפרד הוא הכנה לקראת אולימפיאדות. לידע תיאורטי, ככלל, מדריכים לבית הספר מספיקים. אבל מלבדם, צריך למצוא משימות מעשיות רבות ושונות שנמצאות לרוב באולימפיאדות, ולתרגל את פתרוןן עם התלמיד.

משימות אלו בדרך כלל שונות מדוגמאות של ספרי לימוד. מלכתחילה נסו להתמודד איתם בעצמכם – כך תוכלו לראות היכן יכולים להתעורר קשיים וכיצד להתגבר עליהם.

עבור כל חלק בנושא שבחרת, כתוב מערך שיעור.

בהתחלה, אתה יכול לעקוב בעקביות אחר התוכנית שמציעים ספרי הלימוד. לאחר מכן, כשיהיה לך ניסיון, תבין אילו נושאים ידרשו שיעורים נוספים, ואילו, אולי, כדאי לשלב.

לאחר מכן ערכו תוכנית מקדימה לשיעור אחד. עשו זאת בצורה כזו שתעמוד בזמן המוקצב - למשל, בשעה האקדמית. שיהיה מקום בתוכנית זו לתיאוריה, דוגמאות ושאלות תלמידים. סביר להניח שתתאים את התוכנית הזו, אבל תחילה עליך לנסות אותה בפועל.

ההכנה הסתיימה. הגיע הזמן לחפש את התלמידים הראשונים.

4. תן לכולם לדעת שאתה מורה

את הצעדים הראשונים כדאי לעשות קצת מוקדם יותר – לאחר שבחרתם את המשמעת הבית ספרית אותה תלמדו. אם אתה מנהל מדיה חברתית, התחל לפרסם מידע מעניין על הנושא שלך. אתה יכול להפעיל ערוץ בטלגרם ולשכפל אותם שם.

אם תמצאו נושאים מעניינים ותדברו עליהם בצורה מהנה, בוודאי תמשכו את תשומת לבם של מנויים ותיקים ותוכלו להגדיל את הקהל שלכם.

אם אתה הולך ללמד פיזיקה, נסה, למשל, לפרסם פוסט ב-VKontakte פעם בשבוע על אילו תופעות פיזיות אנו נתקלים לעתים קרובות בחיי היומיום. רבים יהיו סקרנים לקרוא מדוע אורות הקוטב ומה יש כאן סערות מגנטיות.

ואם אתה מלמד רוסית, אתה יכול לתת לקוראים משימות פשוטות כדי לבדוק את הידע שלהם.

לדוגמה, בקשו להכניס את החסר "לא" ו"אף אחד" בביטויים שונים. ואז, בהודעה הבאה, הסבר איזו בחירה נכונה ומדוע.

עם הזמן, המנויים יתרגלו לפוסטים כאלה וימתינו להם. וכשתכריז שאתה מתחיל שיעורים עם תלמידים בתור מורה, הם כבר לא יפקפקו במומחיות שלך.

כדאי ליידע את כל המכרים הלא מקוונים שלך שאתה לוקח תלמידים. אולי הראשונים להגיע לשיעורים שלך הם ילדים או אחים ואחיות צעירים יותר של חברים, עמיתים או שכנים בבקתת הקיץ שלהם.

5. נסו לערוך את השיעורים הראשונים עם התלמידים

יש להפוך את השיעורים הראשונים בחינם. אבל הקפד לציין שתבקש ביקורת כדי לפרסם אותה בדף שלך.

כתבו על החיפוש שלכם אחר תלמידים חדשים ברשתות החברתיות מספר פעמים בשבוע. אל תחשוב שכל המתעניינים יראו את ההודעה הראשונה שלך: הם יכולים פשוט לדלג על הפוסט שלך בפיד. או תשכח מזה - לפעמים אתה צריך כמה תזכורות לאדם כדי לקבל החלטה.

הקפד לספר לנו למה אתה צריך לבוא אליך כבר עכשיו. אולי אתה, יחד עם המחלקה, תעלה את כל הנושאים הקשים כדי שיכתוב היטב את הבקרה הסופית. או, אם הרבע הבא רק התחיל, עזרו לו להיכנס ברוגע לקצב הלמידה.

אם אתה מלמד באינטרנט, הצע מספר אפשרויות ליצירת קשר.

לדוגמה, אתה יכול ללמד דרך תקריב, Google Meet או שליחים - תנו לתלמיד לבחור. כדאי להזמין את הורי התלמיד לשיעורים הראשונים כדי שישתכנעו בכשירותכם.

בעתיד, אתה יכול להציג את התרגול הבא: אתה מבלה את השיעור הראשון בחינם, את השניים הבאים בתעריף מוזל. בפגישה הראשונה אתם, כמו גם התלמיד והוריו, קובעים האם אתם מתאימים זה לזה והאם אתם מוכנים לעבוד בצורה פרודוקטיבית יותר. השיעור השני והשלישי יסייעו בהתאמת התכנית בהתאם לרמת ההכנה והידע של התלמיד. ואת כל השיעורים הבאים תוציאו בתעריף המלא.

בהתחלה, אתה יכול לקחת שיעורים תמורת תשלום מעט נמוך מהממוצע בשוק. כאשר אתה מרגיש מספיק בטוח, גייס סטודנטים חדשים במחירים אחרים שכבר מוגדלים.

6. התחל לחפש תלמידים באופן פעיל

המשך לכתוב באופן קבוע על הנושא שלך והזמין תלמידים רשתות חברתיות ושליחים. אל תשכחו לדבר על המשוב שהתקבל ועל תוצאות החניכים שלכם. ולא רק ניצחונות בפרופיל גבוה ודיפלומות יוקרתיות חשובים.

לדוגמה, אם לפני השיעור תלמיד כתב הכתבות ומצגות אך ורק עבור שלוש נקודות, ולאחרונה קיבל את ארבע הראשונות, ספר לנו על כך. אולי יש בקרב קוראיך מי שאחרי זה יביאו אליך את בנם או אחותם.

שים את הצעת השירותים באתרי ההכרזות. הקפידו להכניס לכרטיס תמונה, תעודה או תעודה ולכתוב מדוע כדאי לפנות אליכם. והכי חשוב, נסחו בצורה ברורה לאיזה סוג תלמידים אתם מצפים ומה הם יקבלו מהשיעורים איתכם.

לא מספיק רק לכתוב: "אני מלמד כימיה בבית הספר". עדיף לציין: "אני עובד עם תלמידים בכיתות ז'-י"א, מתכונן לאולימפיאדות, ל-OGE ולבחינת המדינה המאוחדת".

הקפד לכלול משוב תלמידים. למשל צילומי מסך מהשליח - אלא אם כן, כמובן, למחלקה לא אכפת. תמיד תשאל איך אתה יכול לפרסם ביקורת. אולי התלמיד יבקש לא להציג את שמו או תמונתו.

7. שקול משוב

זה לא רק המלצות של תלמידים מרוצים. שאל כל הזמן איך המודרך מבין איך אתה מסביר. גלה מה השתנה ביחסם לנושא שלך, עד כמה הוא הפך להיות מעניין. וכמובן, תשאלי הערכות תלמידי בית ספר.

שאל מה התלמידים וההורים חושבים שצריך לשנות. כך שתוכלו להגמיש את מערך ההכשרה ולרכוש לקוחות קבועים. כאלו שיוכלו להמליץ ​​עליכם לחברים ולמכרים.