איך להכין את ילדך לבית הספר
Miscellanea / / July 18, 2023
מה שבהחלט לא ניתן לעשות הוא להפחיד את התלמיד העתידי עם כללים נוקשים חדשים.
בחוק הרוסי על חינוך יש רק אחד דְרִישָׁה לכיתה א' לעתיד - גיל מ 6.5 עד 8 שנים. אין מיומנויות חובה שצריך להיבחן לפני הלימודים. אבל, ככלל, הורים רוצים שילדם יוכל ללמוד בהנאה. לכן, כדאי לבדוק האם הוא מוכן לקבל מידע חדש ולתקשר עם אחרים והאם יש לו את כישורי השירות העצמי הפשוטים ביותר.
איך להכין מנטלית את ילדך לבית הספר
השאלה הראשונה שצריך לשאול תלמיד לעתיד היא האם הוא רוצה ללכת לבית הספר, האם הוא מחכה לתחילת הלימודים. אם הוא סקרן ומוכן ללמוד דברים חדשים, הכל בסדר. אם הילד מפחד, מצב הרוח שלו מתדרדר בחדות והוא לא רוצה לדבר על בית הספר בכלל, עלולות להתעורר בעיות. במקרה זה, אתה צריך בשלווה, ללא תוכחות והאשמות, לדבר עם התלמיד לעתיד ולגלות ממה הוא מפחד.
אתה יכול ללכת איתו לבית הספר, לשבת בכיתה שבה יתקיימו שיעורים, לדבר איתו מוֹרֶה, אם יש אפשרות כזו. ולהראות שאין שום דבר נורא בשיעורים – אבל בהחלט יהיו הרבה דברים מעניינים.
אם יש תלמידים מבוגרים יותר במשפחה או בין חבריו של הילד, כדאי לבקש מהם לספר לעתיד לכיתה א' או לכיתה א' כיצד הם עצמם התרגלו לחיי בית הספר. ממה הם פחדו, מה נראה לא מובן ומה הם אהבו כבר מתחילת הלימודים. זה יוסיף ביטחון לתלמיד העתידי.
בשום פנים ואופן אסור לפחד ילד בגיל הגן לימוד עתידי. אם הוא לא מתנהג כמו הילד או הילדה המושלמים בתמונה, אל תגיד: "רגע, אתה תלך לבית הספר - ילמדו אותך שם משמעת! והם יגמלו אותך מהר מצרחות והתפנקות! ביטויים כאלה יכולים לגרום לפחד ולהרתיע לחלוטין את הרצון ללכת לכיתה א'.
אילו רעיונות בסיסיים על עצמך ועל העולם צריכים להיות לילד?
כיתה א' אינה דורשת כישורים רציניים. אבל ידע בסיסי הכרחי. הנה מה שתקף לגביהם.
- שם משפחה, שם ופטרון. גם שלו וגם הוריו. על הילד לדעת בדיוק מה שמו, בן כמה הוא, מה שמות קרוביו.
- מקום. קודם כל, זו כתובת בית - הילד שלו צריך לדעת אותה בעל פה. ככלל, היום לא לכולם יש טלפונים קוויים, אז יהיה נהדר אם תלמיד כיתה א' ידע את מספרי הסלולר של בני המשפחה. אל תסתמכו על הקלטת אנשי הקשר בטלפון של הילד: לפעמים נגמר החשמל לטלפונים הניידים. תלמיד צריך ללמוד לפחות מספר אחד של מבוגר שאפשר ליצור איתו קשר: אמהות, אבות, סבתות, אח גדול או קרוב משפחה אחר.
- שמות העיר או העיר הילידים, האזור או הרפובליקה והמדינה. ילד בכיתה א' צריך לדמיין באיזה חלק בעולם הוא חי. זה יהיה נהדר אם הוא יוכל למנות ערים אחרות בארצו, כמו גם כמה מדינות.
- רכיבי לוח שנה. אלו העונות שמות חודשים וימי השבוע. הילד צריך לדעת מה התאריך היום, איזה יום בשבוע יהיה מחר והאם החורף יגיע בקרוב.
- תצוגת זמן. זה נהדר אם תלמיד כיתה א' מבין מה השעה ואיך לגלות. טוב מאוד אם הוא יודע מתי מתחילים השיעורים, באיזו שעה הם יסתיימו ומה יראה השעון כשיחזור הביתה.
- מושגי יסוד מופשטים. אלה כוללים לדעת מה הם "ימין" ו"שמאל", היכולת להבחין בין העיקרי דמויות גיאומטריות - עיגול, משולש, ריבוע, מלבן, אליפסה. הילד צריך לזכור את הצבעים הנפוצים ביותר, ואפילו טוב יותר - להיות מסוגל להבחין בין גוונים.
- ידע בסיסי על איכות הסביבה. זהו מידע על הצמחים הנפוצים ביותר, בעלי חיים, ציפורים, דגים, חרקים. על ירקות ופירות, על המוצרים העיקריים וכיצד להשיג אותם. על הנוף של האזור בו מתגורר התלמיד.
- מידע בסיסי על החברה. זהו מידע שתושב כל עיר או כפר צריך לדעת. זה נהדר אם התלמיד יודע איך להשתמש בתחבורה, מתי ליצור קשר דוֹקטוֹרהיכן ניתן להשיג מזון ובגדים, ובמקרה זה עליך להתקשר לשירותי חירום. כאן תוכלו להוסיף גם מידע על החגים שנחגגים במשפחה ובחברה.
- כללי בטיחות חשובים. הם מדברים עליהם בבית הספר, אבל עדיף שהילד ידע: אתה לא יכול לשחק באש, לאכול פירות יער לא מוכריםלהשאיר את דלת הכניסה לדירה פתוחה. ועוד משהו - שאסור לך בשום פנים ואופן לצאת עם זרים. באותה פסקה כדאי להוסיף את כללי הדרך הבסיסיים.
כלומר, תלמיד כיתה א' חייב לדמיין איך מְסוּדָר העולם הסובב אותנו וכיצד לחיות בו בבטחה. ודע למי לפנות אם יש לך שאלה או בעיה.
הורים צריכים לתקשר כל הזמן עם התלמיד העתידי. לדבר על העולם, על אנשים, על החברה. ספרו סיפורים על מצבי חיים שונים וחשבו יחד כיצד לפעול בהם בצורה הטובה ביותר עבור כל המשתתפים.
זה יהיה שימושי לקרוא אגדות ולצפות בסרטים מצוירים יחד, ולאחר מכן לספר מחדש בקצרה את העלילה שלהם.
וגם - לדון מה הם אהבו ומה לא אהבו בפעולות הדמויות, מה למדו גיבורי האגדה וכיצד הילד עצמו יפעל במקומם. אתה יכול לבקש מהתלמיד לעתיד לתת עצות לדמות זו או אחרת ולהסביר מדוע הוא רואה את דרך הפעולה שלו כטובה ביותר. אז באופן משחקי, הילד ילמד לקבל החלטות – גם אם רק כרגע מהמם. במקביל, הוא יפתח נאום ויתרגל ויכוח על נקודת המבט שלו.
בזמן ההליכה כדאי לשים לב לעולם הסובב: עצים ושיחים, בית גידול באתר הבנייה הקרוב, ציוד מיוחד. ותגיד לילד איך קוראים לצמחים, למה מכוניות נוסעות, למה אתה צריך לחפור בור כדי לשתול עץ. ידע כזה נצבר בהדרגה ובסופו של דבר מתאחד לתמונה אחת של העולם.
כדי לפתח היגיון, כדאי לנחש חידות ואפילו להמציא אותן עם ילדכם. יהיה שימושי ואלמנטרי בעיות חשבון הם עוזרים לפתח חשיבה וזיכרון. אתה יכול לפתור אותם ממש במהלך ההליכה שלך: למשל, ספר כמה יונים יושבות על המדף. ואז תענה כמה יהיו אם יגיעו עוד שתי יונים.
מיומנויות מוטוריות עדינות מפותחות יעזרו לך ללמוד לכתוב מהר יותר. תלמיד עתידי צריך לצייר לעתים קרובות יותר, לפסל מפלסטלינה, לגזור צורות פשוטות מנייר בעזרת מספריים. לפני השנה החדשה יהיה נהדר עם הילד לחתוך פתיתי שלג. ובכן, אם החורף רחוק, אפשר להצטייד בנייר צבעוני ולגזור פרחים, עלים או דוגמאות מופשטות.
אילו כישורי מידע כדאי לפתח?
הם נחוצים כדי ללמוד נושאים חדשים עבור הילד ולספוג ידע ביעילות. הנה כמה מהעיקריים שבהם.
- היכולת להעביר בקצרה את המשמעות של מה שנשמע או נראה. לא כל הילדים לפני בית הספר יודעים איך לקרוא, ומיומנות זו אינה נחשבת חובה. אבל היכולת להבין על מה המורה מדבר וממש להעביר את מהות הסיפור בכמה משפטים בלבד בהחלט לא תהיה מיותרת. כמו כן, היכולת לספר מה הילד רואה בתמונה ומה, לדעתו, יקרה לדמויות שיראה בהמשך, לא תזיק.
- היכולת לשלב דברים או מושגים דומים. ככלל, תלמידי כיתה א' יודעים שתפוח, אגס, קלמנטינה הם פירות, ורופא, מנהל מחשבים ורואה חשבון הם מקצועות. זה יהיה נהדר אם הילד יוכל לשלב מושגים אחרים, מורכבים יותר. למשל, הוא יבין שהוקי, שליחות סקי קבוצתיות, קפיצות סקי וכדורגל הם סוגי ספורט. אבל אם תשאלו אותו מה מיותר ברשימה הזו, הוא יכול להסיר את הכדורגל, כי זה ספורט קיץ. ובשום מקרה אל תגיד שהילד טועה אם הוא מסיר את קפיצת הסקי, כי בספורט זה המשתתפים מתחרים לבד, ובכל השאר הם מתחרים בקבוצה. זו גם התשובה הנכונה.
- למד לשאול שאלות אם אתה לא מבין משהו. אם תלמיד כיתה א' לא לומד משהו בפעם הראשונה, זה נורמלי. אולי הוא לא ידבר על זה בבית הספר. אבל זה יהיה נהדר אם הוא יהיה בבית יספרשמשהו לא ברור לו, ובקשו ממבוגרים להסביר. זה הרבה יותר טוב מאשר אם הוא שומר על שתיקה ולא מבין את הנושא. הרי אי ההבנה רק תצטבר. בשל כך, העניין בלמידה עלול להיעלם ותהיה חוסר רצון ללכת לבית הספר בכלל.
כל המיומנויות הללו יעזרו לתלמיד לא להתבלבל בכל מצב שעלול להיווצר בכיתה.
וכאן אותם תרגילים כמו בפסקה הקודמת יהיו שימושיים. אתה יכול לשחק באופן קבוע משחקים אינטלקטואליים פשוטים עם ילדך. לדוגמה, ב"אכיל-לֹא אָכִיל». לחלופין, במהלך הליכה, סווגו את האובייקטים שמסביב לפי תכונה שנבחרה מראש.
לדוגמה, תן שם לכל האובייקטים האדומים שאתה פוגש. או כל המוצרים שמיוצרים במפעלים ובמפעלים. או כל דבר שמתחיל ב-P. אתה יכול להמציא הרבה משחקים כאלה.
כדאי לעודד את הילד לשאול שאלות - גם במקרה שהוא לא הבין משהו, וגם אם מסקנה כלשהי נראתה לו שגויה.
אילו מיומנויות טיפול עצמי עליך ללמד את ילדך?
בדרך כלל תלמידי כיתה א' שהלכו לגן הם די עצמאיים. אם הילד היה בבית, כדאי לבדוק האם הוא מסוגל לדאוג לצרכיו הבסיסיים.
תלמידים מבלים זמן רב ללא הורים או קרובי משפחה אחרים. לכן, מבוגרים צריכים לוודאשהילד יוכל לבלות מספר שעות ללא מגע עם יקיריהם. אם זה קשה, את יכולה להסכים שהוא יתקשר בהפסקה ויגיד לך איך הדברים מתנהלים.
התלמיד יהיה רגוע יותר אם הוא יודע: אמא או אבא ממתינים לשיחתו ויתמכו בו במידת הצורך.
הילד צריך להיות מסוגל להחליף נעליים ולהניח בזהירות בגדים ונעליים בארון הבגדים. נראה שזה אלמנטרי. אבל לעתים קרובות קורה שהילד לא היה קשוב מספיק או סתם מיהר, אז הוא השאיר את נעלי הרחוב שלו במסדרון בלי תיק או שכח איפה הוא תלה את הצעיף. ואז, לאחר סיום השיעורים, אחד מחפש ללא הצלחה את הנעל השמאלית, השני מחפש את הכובע האבוד, השלישי לא מוצא את התיק להחלפת נעליים.
בנוסף, תלמידי כיתה א' צריכים להרגיש בטוחים בקפיטריה של בית הספר. כמו כן, יודע היכן לשטוף ידיים לפני ארוחות או אחרי הליכה, ולהיות מסוגלים להשתמש בשירותים ציבוריים. חלק מהילדים בבית עשויים להיתקל בבעיות עם זה בהתחלה, אז ההורים צריכים לשים לב במיוחד לכישורים כאלה.
כדאי ללמד את התלמיד לעתיד לא רק לשים בצורה מסודרת בגדים ונעליים על קולב. הוא יהיה בטוח יותר אם יוכל במהירות ובסדר הנכון להדק את נעלי הספורט או המגפיים שלו, ללבוש מעיל או ז'קט ואל תשכח את הצעיף. אולי, לפני הילד לא תמיד היה קשוב, ואחד המבוגרים יכול לעזור לו. עכשיו כדאי לוודא שהתלמיד יוכל להתמודד עם הכל בעצמו.
לאחר הגשת מסמכים לרישום לכיתה א', על ההורים לערוך סיור קצר בבית הספר עבור ילדם. אתה יכול להסתכל לתוך חדר האוכל, לתוך ארון הבגדים, ואל השירותים. וענו על כל השאלות שיש לתלמיד העתידי, ובמידת הצורך ספרו לו איך הוא יצטרך לפעול.
אם להורים יש ספקות אם הילד מוכן לבית הספר, אתה יכול לדון על כך עם פסיכולוג ילדים.
קרא גם🎒
- מה צריך כדי לגרום לילדים שלך לאכול בבית הספר בחינם
- 10 דברים שעדיין לא מלמדים בבתי ספר, אבל לשווא
- כיצד להעביר ילד לבית ספר אחר
- איך לשרוד בבית הספר: טיפים לתלמידים ולהוריהם
- 5 אסטרטגיות חינוך אלטרנטיביות למי שלא רוצה לשלוח את ילדו לבית הספר