כיצד הורים יכולים להגיב לציונים כדי לתמוך בילדם

ציונים אינם רק עדות להצלחה או כישלון של תלמיד בבית הספר. עבור אחד הם יכולים להיות מקור לביטחון עצמי, עבור אחר הם יכולים להיות סיבה למריבות ביתיות. בואו ננסה להבין איך לא להגזים או להמעיט בחשיבות הציונים בחיי התלמיד.

דבר עם ילדך לא על ציונים, אלא על תהליך הלמידה

הערות ביומן הן אינדיקטור. אך ניתן להעריך את עדותו בדרכים שונות. שלוש או שניים יכולים להצביע על כך שהילד היה במצב רוח רע ולא יכול היה להתמודד עם זה כשהגיע ללוח. או שהוא לא הבין את נושא השיעור האחרון.

או שאולי לא היה לי זמן לעשות את זה שיעורי בית, כי רציתי להגיע לרמה הנכונה במשחק מקוון. הוא באמת עמד להתאמן. אבל לא שמתי לב איך חלפו כמה שעות, ואז כבר לא יכולתי לקחת את השיעורים שלי.

וא' יכול להגיד לך שלא בכדי הילד בילה חצי יום בחיפוש אחר חומר לדו"ח באינטרנט. אף אחד לא מצא עובדות מעניינות כל כך על הצמחים של דרום אפריקה כמוהו. או שהבדיקה התבררה כקלה מאוד. "למזל, כל אחד יכול להתמודד עם בעיות כאלה", אומר התלמיד. והוא לא זוכר שהוא בילה חודש שלם בפתרון דוגמה אחת או שתיים ביום, התאמן היטב, ולכן לא ראה שום דבר קשה במבחן.

לכן, לא משנה מה הציונים, כדאי לשים לב לא לתוצאה (הרישום ביומן עצמו), אלא לתהליך הלמידה. ולבקש מהילד לספר מה הוא עצמו מרגיש לגבי מה שקיבל. סימן, מה קרה בזמן שהוא התכונן או לא התכונן לשיעורים, מה הוא אהב, מה הפתיע או אכזב אותו.

כדאי גם לדבר על מה הוא הולך לעשות לאחר הערכה כזו.

לדוגמה, לאחר שקיבל א', סטודנט יחליט: כדאי להמשיך ללמוד צמחייה טרופית, בגלל שזה מעניין. ואחרי שקיבל C, הוא יחשוב: עדיף לקרוא קודם את ספר הלימוד, ואז לשבת לשחק. הרי לא כיף להרגיש שחצי יום נעלם לאנשהו, ואין תענוג, ואפילו ג' ביומן. ניתוח כזה יעזור לילד ללמוד להסיק מסקנות מהניסיון שנצבר.

היו קשובים לילדכם, ללא קשר לציוניו

קורה שהורים כמעט ולא מגיבים לציונים טובים. חָמֵשׁ? ככה זה צריך להיות! ארבע? למה לא יותר? ורק צמד יכול לפעמים להניע אותם לעזוב את עבודתם ולעבוד עם הילד. או לשאול אותו בפירוט מה קרה ולהציע עזרה. הילד מסכם: דרך בטוחה לקבל מעט חום וטיפול היא לתת ציון רע.

כדי להימנע ממצבים כאלה, כדאי להקדיש לכך זמן ותשומת לב בכל הערכות. אם הם גבוהים, אפשר לדבר על מה שהילד אוהב בנושא. ותשמחו שבשיעורים הוא באמת לומד עובדות מעניינות.

אם הציונים נמוכים, אפשר לדון במה שהילד לא אוהב וגורם לאי נוחות. אולי ההסברים של המורה נראים משעממים ובלתי מובנים. או שהילד החמיץ שיעור חשוב, ועכשיו הוא לא יכול להבין נושא מורכב בעצמו. אז אתה צריך להציע לו את עזרתך.

תמכו בילד שלכם אם קשה לו

חשוב שהתלמיד לא היה ספק: לא משנה מה יקרה, יש לו את הזכות לסמוך על הוריו. אתה עלול למצוא את עצמך במצב קשה או לעשות טעות. אבל ההורים שלו תמיד יהיו איתו באותו צוות ויעזרו לו להבין מה לעשות הלאה.

יש מצבים שקשה לתלמיד להתמודד איתם בעצמו. לדוגמה, ייתכן שיש לו סכסוך עם מורה. לחלופין, לאחר שכתב חיבור לא מוצלח, התלמיד ירגיש חוסר ביטחון לפני העבודה הבאה.

או אולי, עוד בכיתה ב', המורה שלו ממש הרגיז אותו. הוא אמר שציור זה בהחלט לא הקטע שלו.

חלפו מספר שנים, אך הסטודנט מסרב להרים עיפרון ומברשת, או ללמוד את ההיסטוריה של הציור. בגלל זה הוא מקבל ציונים גרועים.

במצבים כאלה, תמיכת הורים נחוצה מאוד. הם יוכלו למצוא מילים מעודדות ולהראות שהם מאמינים בילד. ובמידת הצורך, הם ילכו יחד לבקש עזרה מרופא מומחה.

לפעמים תלמיד צריך עזרה פשוטה מאוד. למשל, להזכיר לך שבערב אתה צריך לאסוף תיק. או להקשיב לו מדקלם שיר או להגן על פרויקט. אבל גם פעולות פשוטות כאלה מאפשרות לילד להרגיש שהוא לא לבד. שההורים שלו בצד שלו, וביחד קל יותר להתמודד עם כל בעיה.

אל תדביק תוויות

ההערכה היא אינדיקטור רק להיום. מחר זה עשוי להשתנות. והילד תמיד יישאר בעצמו. לכן אין צורך להתקשר אליו תלמיד עני, לוזר, אדם צר אופקים ועוד כינויים פוגעניים.

כן, הוא עלול לכעוס, רוצה להוכיח שאתה טועה, ולהתחיל ללמוד טוב יותר. זה מה שהורים רבים סומכים עליו. אבל סביר מאוד שהתלמיד יתעצבן ויאמין באמת: הוא מסוגל מעט.

ובעתיד יהיה לו קשה מאוד להחזיר את האמון בעצמו וביכולותיו.

לכן כדאי להפריד בין ציוני בית ספר לתכונות אישיות. ואל תגזים בחשיבותם של הראשונים לעומת האחרונים.

הפנה את תשומת ליבו של ילדך לאותן פעילויות שבגינן הם לא קיבלו ציון.

אנחנו לא יכולים לברוח השוואות עם אנשים אחרים, כמו גם דירוגים שונים. לכן כדאי לשים לב לאזורים ולעיסוקים בהם אין צורך בסימנים. יש עוד הרבה כאלה בחיים. אלו הם תחביבים שונים, בילוי, טיולים, מערכות יחסים עם משפחה וחברים.

כדאי לשים לב יותר לפעילויות של הילד שאינן קשורות לבית הספר. ולתמוך ברצונו להתפתח בכיוון הנבחר שלו.

נסו להראות בדוגמה שיש הרבה דברים בחיים שבהם לא יכולות להיות הערכות. למשל, חשוב להבין אנשים אחרים ולהיות חבר טוב, לדאוג לאהובים ולבקש עזרה בעצמכם, ולמצוא סיבות לשמחה גם בזמנים קשים. ציוני בית הספר יישכחו, אבל לילד יהיו כישורים אלה במשך זמן רב.