מיומנויות כתיבה - איך ללמוד לכתוב טקסטים נכון - קורס חינם מ-4brain, אימון 30 יום, תאריך 28.11.2023.
Miscellanea / / November 30, 2023
כנראה כל מי שהיה צריך לכתוב חיבורים, סיכומים, תקצירים ומאמרים בבית הספר ניסה להיות סופר. אבל האם אתה מוכן עכשיו לנסות לכתוב מאמר מעניין, מכתב ארוך עם הצעה עסקית, שלא לדבר על ספר שלם? אם הגעתם לדף זה, כנראה שתרצו לשפר את כישורי הכתיבה שלכם: היכולת ליצור בקלות טקסטים מוכשרים ויפים.
רוב האנשים מתקשים לכתוב אפילו טקסט קטן. קשיים אלו יכולים להיות בעלי אופי שונה. למשל, לאדם אחד חסר הרצון הבנאלי וכוח הרצון פשוט לשבת ולהתחיל לכתוב משהו. אחר היה רוצה, אבל קשה להחליט על נושא או למצוא את המילים הנכונות. השלישי יכול לכתוב הרבה, אבל אז שם לב שיש מספר רב של שגיאות בטקסט שלו.
כל הבעיות הללו קשורות לא כל כך עם היכולות המולדות שלנו, אלא עם הידע והכישורים שהנחילו לנו ההורים, המורים והמרצים שלנו. למרבה הצער, בתי ספר ואוניברסיטאות ממעטים להציע מקצועות או שיעורים שאפילו במידה מסוימת מלמדים כיצד ללמוד לכתוב נכון.
קורס זה של שיעורים מקוונים מכיל טיפים שימושיים שיעזרו לכותבים מתחילים. בהכשרה זו תלמדו מהי אמנות הכתיבה, או כפי שהיא נקראת כיום, קופירייטינג, ותוכלו לשלוט במיומנויות כתיבה בסיסיות. קורס זה מתמקד בעיקר בידע מעשי שיעזור לך להראות את הכישרון שלך ואת היצירתיות שלך.
מהי מיומנות הכתיבה הזו?
כישורי כתיבה (כתיבה, כתיבה, קופירייטינג, פעילות ספרותית) היא הפעילות האנושית של יצירת יצירות מילוליות המיועדות לקריאה של אנשים אחרים.
סופר, סופר, סופר או סופר הוא אדם העוסק בכתיבה.
לכל האנשים שיכולים לכתוב בעט או להקליד במחשב יש יכולות כתיבה בדרגות שונות. באופן טבעי, כל אדם מפתח את היכולות הללו בדרגות שונות. אבל עדיין, לא כולם סופרים. סופר אמיתי הוא אדם שיכול לכתוב טקסט טוב שמעניין את הקוראים.
בנוסף, תהליך הפופולריות של הגרפומניה מעורר על ידי הקוראים (המשתמשים) עצמם. זכור כשאתה קורא מאמר מכסה לכריכה. סביר להניח שברוב המקרים אתה פשוט מציג (סורק) טקסטים בדפי אתר "באלכסון", מנסה למצוא במהירות את המידע שאתה צריך. ואם אין ביקוש לטקסטים טובים, אז אין היצע שלהם.
בקורס שלנו נדבר על סוג אחר של כתיבה, שפירותיה מעניינים ושימושיים לקוראים.
יישום מיומנות הכתיבה
היכולת לכתוב יפה, הגיוני ומוכשר היא מיומנות שימושית כמעט לכל אדם מודרני. כל יום אנו כותבים מכתבים, מתקשרים עם עמיתים וחברים באמצעות דואר ורשתות חברתיות. בהודעות שלנו, אנו מביעים מחשבות, פונים לנמען בבקשה או מתארים אירועים מסוימים. במקרה זה, נאום כתוב מוכשר יכול לשמש עוזר מצוין בצמיחת קריירה וקשרים עסקיים.
אבל כתיבה שימושית לא רק לעבודה, לקריירה, לעסקים ולתקשורת עם אנשים, היא הכרחית למי שרוצה לחלוק את מחשבותיהם עם החברה באמצעות יצירת יצירות ספרותיות. עבור סופר אמיתי, כתיבה, במידה מסוימת, היא הדרך לאלמוות של השם האנושי, דרך להימנע משכחה. הכישורים והכישרון של הכותב קובעים כמה זמן יחיו יצירותיו וכמה זמן יוכל להישאר בזיכרון הקוראים. פתגם ידוע אומר: "את מה שכתוב בעט אי אפשר לכרות בגרזן". ולמרות שכיום הם כותבים רק לעתים נדירות ביותר בעט, יתר על כן, הם כבר לא כותבים כמו שהם מדפיסים, עדיין מיטב יצירות הכתיבה הופכות לנחלת החברה במשך זמן רב.
וגם אם אינכם מתכננים להתפרסם דרך העבודות שלכם, כתיבה יכולה להיות שימושית עבורכם באופן אישי. לדוגמה, אתה יכול לנהל יומן ולשקף בו את המחשבות המעניינות שלך; זה יעזור לך לעשות סדר בראש, לבנות רעיונות חשובים, תוכניות ומשימות עתידיות.
איך ללמוד לכתוב?
כתיבה היא מיומנות מורכבת המורכבת מידע ומיומנויות שונות.
שנית, אי אפשר בלי מוטיבציה ורצון עז ליצור יצירה חדשה, כי כתיבה דורשת הרבה מאמץ וזמן. האם אתה מוכן לזה? שלישית, עליך להכיר את נורמות השפה, או במילים אחרות, את כללי הכתיבה, שיאפשרו לך להעביר את הרעיונות שלך לקוראים בצורה ברורה ככל האפשר.
כמה מהתכונות החיוניות ביותר שיעזרו לך להפוך לסופר טוב כוללות את הדברים הבאים:
- קריאה ומשכילה, חינוך טוב.
- מוטיבציה, רצון עז לכתוב, עבודה קשה והתמדה.
- אוצר מילים פעיל נרחב.
- אוריינות, הכרת כללי השפה הרוסית.
- סוגי חשיבה לוגיים ויצירתיים שפותחו בצורה הרמונית.
- הכרת ז'אנר, סגנון ומאפיינים מבניים של דיבור כתוב.
בנוסף, סופרים אומרים לעתים קרובות שמשהו חמקמק עוזר ליצירה להתהוות, הקשורים למוסר, אידיאלים בחיים, השראה יצירתית, או אולי האלוהי לשווא.
לדוגמה, ריצ'רד באך טוען שהסיפור המפורסם ביותר שלו, ג'ונתן ליווינגסטון שחף, ממש "הוכתב מלמעלה" לו. ומי שגם קרא את יצירותיו האחרות של באך הבחין בניגוד הבולט בין סיפוריו המסורתיים לשחף ג'ונתן ליווינגסטון המטאפורי.
בהקשר זה נשאלת השאלה:
האם אפשר בכלל ללמוד את אומנות הכתיבה?
אם יש לך יכולות יצירתיות, כל אחד יכול לפתח את כישרון הכתיבה שלו באופן הדרגתי ותכליתי, על סמך לקחי האימון הזה.
איך לקחת שיעורים
בשיעורי ההדרכה שלנו תמצאו מידע רקע, כמו גם עצות שימושיות ותרגילים לשליטה בכל מיומנויות הכתיבה החשובות שתוכלו ללמוד. מהירות ויעילות הפיתוח של כל אחת מהמיומנויות המוצגות משתנות מאדם לאדם. לכן, אי אפשר לומר בדיוק כמה זמן ייקח לך כל שיעור או כל הקורס.
עם זאת, אנו יכולים לתת המלצות כלליות לגבי אופן ומשך השיעורים:
- כדי לוודא שלא תפספסו שום דבר, נסו לקרוא את כל השיעורים.
- נסו לזהות את הבעיות העיקריות שלכם ולפתור אותן, להבין אותן ביתר פירוט בשיעורים הרלוונטיים, לבצע תרגילים, בהתאם להמלצות הדרושות.
- תרגול הוא מרכיב חשוב בכל שיעור, אז הקפד לנסות ליישם את הידע שנצבר בפעילויות הכתיבה שלך.
- בדוק את עבודתך עם קוראים מנוסים ואובייקטיביים שלא יתביישו לומר מה הם באמת חושבים על פירות היצירתיות שלך.
- נסו לכתוב כל הזמן ואל תוותרו על זה, אחרת גם המוזה וגם סגנון טוב יגיעו אליכם לעתים רחוקות ולא סדיר כמו שאתם עושים להם.
שיעורי כתיבה
הכנו מספר שיעורים ללמד מיומנויות כתיבה בסיסיות. מטרת קורס זה היא לעזור לסופרים שואפים לעשות את הצעד הראשון לקראת פיתוח הכישרון שלהם. השיעורים שניתנו בהכשרה זו יפתחו מספר מיומנויות שימושיות, כלומר:
שיעור 1. מוטיבציה או איך להתחיל לכתוב
היכולת להתיידד עם המוזה שלך ואז לבנות איתה מערכת יחסים יציבה היא לא כל כך קלה. מחברים פוטנציאליים רבים מוותרים בשלב הראשון, מבלי לכתוב שורה אחת. שיעור זה יגיד לך כיצד למצוא את התמריצים הנכונים להתחיל לכתוב.
שיעור 2. מיצוב רטורי
כתיבת כל טקסט צריכה להתחיל בהצבה רטורית, הכוללת מענה על השאלות הבאות: על מה אני כותב? למה אני כותב? למי אני כותב? איך אני כותב? במילים אחרות, מיצוב רטורי כולל קביעת נושא היצירה העתידית, ייעודה, קהל היעד שלה, כמו גם צורתה הסגנונית והז'אנרית.
שיעור 3. סגנונות טקסט
סגנונות לשונית היא כיוון החוקר את יכולות הביטוי ואמצעי השפה, שלהם משמעות מילונית, כמו גם דפוסי שימוש בהם במצבים ותחומים לשוניים שונים תִקשׁוֹרֶת. במדריך זה נתמקד בסטיילינג פונקציונלי. סגנונות פונקציונלית חוקרת את השימוש בשפה בתחומים שונים של פעילות אנושית, כלומר מנתח סגנונות פונקציונליים, מאפיינים ותכונות השימוש שלהם בתקשורת שונה מצבים.
שיעור 4. היגיון ומבנה הטקסט
כשאומרים על טקסט הגיוני, הוא בדרך כלל לא קשור להיגיון במובן המילולי. כמובן שאף טקסט לא אמור להפר חוקים לוגיים וכללי חשיבה, אבל במקרה הזה אנחנו מדברים על משהו קצת שונה. אנו יכולים לומר שהדרישות העיקריות שהקוראים מציבים לכל טקסט הן עקביות ומבנה. במדריך זה נסביר מה זה אומר וכיצד להשיג זאת.
שיעור 5. אוצר מילים וסגנונות מילוניים
אוצר מילים (מילון, לקסיקון) הוא אוסף של מילים שאדם מבין ומשתמש בדיבור שלו. בדרך כלל זה מתחלק לשני סוגים: אקטיבי ופסיבי. אוצר מילים פעיל הוא אותן מילים שאדם משתמש בהן באופן קבוע בדיבור ובכתיבה. אוצר מילים פסיבי הוא אוסף של מילים שאדם יודע ומבין בשמיעה או בקריאה, אך אינו משתמש בהן בעצמו. בשיעור זה תלמדו מה צריך להיות נפח אוצר המילים האקטיבי והפסיבי, כיצד ניתן לחדש ולהעשיר אותו, וגם להשתמש בו בצורה נכונה בדיבור.
שיעור 6. סגנונות לקסיקלית
המדע החוקר את האמצעים המילוניים של שפה ומפתח נורמות לשימוש בהם נקרא סגנונות מילוניים. בשיעור זה נדבר ביתר פירוט על העקרונות הבסיסיים של הסטייליסטיקה המילונית, שמועילים לכל מחבר לדעת.
שיעור 7. אוריינות שפה כתובה
אוריינות מובנת באופן מסורתי כמידת הבקיאות בכישורי כתיבה וקריאה בשפת האם של האדם. במקביל, עם התפשטות החינוך האוניברסלי, הדרישות לאנשים יודעי קרוא וכתוב גדלו: זה כבר לא רק עניין של כך שהם פשוט יודעים לקרוא ולכתוב, אבל מדברים בשפה כתובה בהתאם לכללי הדקדוק שנקבעו אִיוּת. בשיעור זה נדבר על חשיבות האוריינות בעת כתיבת טקסטים וכיצד לפתח אותה.