קורסים לילדים על פיתוח משחקים - קורס 18,000 רובל. מבית הספר לקודי לתכנות לילדים, הכשרה של 3 מודולים (חודשים)
Miscellanea / / December 02, 2023
גיל: 5.5-8 שנים
רמה: למתחילים.
משך: מ-3 מודולים (חודשים), מ-24 שעות*.
פורמט: שיעורים אישיים וקבוצתיים, לא מקוון ומקוון (זמן אמת).
מספר ילדים: מ-1 עד 6.
מחיר:
מ-750 רובל לשעה בקבוצה מקוונת,
החל מ-850 רובל לשעה בקבוצה לא מקוונת,
מ-1050 רובל לשעה בנפרד באינטרנט,
החל מ-1980 רובל לשעה בנפרד במצב לא מקוון.
האם ילדכם נלהב ממשחקי מחשב? זה נפלא!
משחקי וידאו, בניגוד לדעתם של הורים רבים, מפתחים חשיבה לוגית ומופשטת, תפיסה, מוטוריקה, דמיון, זיכרון ועצמאות. מה אם אתה לא רק משחק, אלא גם יוצר משחקים משלך?
משחקים במחשב יכולים להחדיר בילד עניין בטכנולוגיות IT מודרניות ובתכנות. האם אתה רוצה שילדך יהפוך מצרכן טכנולוגיה ליוצר טכנולוגיה? אז תרשמו אותו לקורס יצירת משחקי מחשב!
המורים שלנו לקורס תכנות משחקי Scratch לילדים מאמינים שפיתוח משחקים הוא דרך מצוינת להפוך תחביב לפעילות מפתחת. ילדכם ילמד כיצד לקודד בצורה פשוטה ומהנה על ידי יצירת משחק משלו. אנו ממליצים על הקורס לכל תלמיד מקודד בן 5.5-8.
שריטה לילדים
Scratch היא שפת תכנות ברורה ומהנה שפותחה על ידי MIT במיוחד עבור ילדים. Scratch הופך את התכנות לנגיש וללמידה מהנה. זוהי סביבה ייחודית להוראת ילדים תכנות, מתורגמת ל-50 שפות, כולל רוסית.
תכנות משחקים לילדים ב-Scratch הופך לפשוט למדי בשל העובדה שהוא משתמש בשפה ויזואלית ולא בשפה טקסטואלית. אין צורך בידע או הכשרה מיוחדים לאימון. ל-Scratch אין קודים מורכבים ואין צורך להקליד פקודות באופן ידני. התוכנית בנויה באמצעות קוביות לבנים חזותיות רב-צבעוניות שאתה פשוט צריך לגרור ולחבר, כמו קוביות לגו. אתה יכול לבצע שינויים בתוכנית בכל עת - התוצאה נראית מיד.
לאחר השלמת הקורס Scratch for Kids, ילדכם:
- להכיר את יסודות התכנות באמצעות שפת התכנות החזותית Scratch;
- ילמד ליצור אובייקטים שונים, להזיז אותם על המסך, לשנות ולשחק איתם, ליצור צורות של אינטראקציה ביניהם;
- יצור סיפורים מונפשים ואינטראקטיביים משלו, מצגות, דגמים, משחקים ויצירות אחרות;
- להעמיק את הידע במתמטיקה;
- לפתח חשיבה אלגוריתמית;
- ללמוד לעבוד בצוות.
לימוד ילדים תכנות בסקראץ' מתבצע במתכונת מעניינת ויצירתית. פעילויות כאלה לא ישאירו אף ילד אדיש. וכישורי התכנות הנרכשים יהיו המפתח להתפתחות מוצלחת נוספת של הילד בתחום ה-IT ומחוצה לו.
בסיום הקורס כל סטודנט מקבל תעודה אישית מ-CODDY.
11
קורסיםמורה בקורס:
"Minecraft: מבוא לבינה מלאכותית", "Unity 3D", "מפתח חזיתי: אתרי HTML/CSS/JavaScript", "ציור בסגנון אנימה", "תכנות לקטנטנים", "תכנות מיינקראפט", "חשיבה עיצובית", "בוטים בפייתון", "עיצוב גרפי בפוטושופ", "וידאובלוגין"
חינוך:
קורסים רבים לשיפור כישורי IT בחברות בינלאומיות (Chatbot Hackathons, Prototyping בתחום הבינה המלאכותית, ארכיטקטורת IT וכו'). אוניברסיטת היילברון, היילברון, גרמניה (תואר שני במנהל עסקים). האוניברסיטה הכלכלית של בלארוס, מינסק, בלארוס (תואר שני במנהל עסקים).
ניסיון:
עוסק בייעוץ ללקוחות מערכות משפטיות, מערכות לפתרונות ביקורת ואוטומציה של תהליכים, עובד בתחום החדשני של IT וסטארט-אפ בגרמניה בחברה בינלאומית.
תחומי עניין:
התפתחות אישית, תשוקה לשיתוף ידע, רשת, פותחת עולם, מעצבת חיים, פעילה ספורטיבית.
"היום כל העולם קשור זה בזה: אנשים, מדינות, כלכלות, טכנולוגיות וכו'. תכנות היא מיומנות מפתח של העתיד. זה עוזר לך להבין טוב יותר את עולם העתיד, לעצב אותו באופן פעיל ולהיות חבר חדשני בחברה מרגשת ללא גבולות. היכולת לקוד פותחת דלתות אינסופיות לעתיד עבור ילדינו בעולם הזה והופכת אותם לשגרירים של טכנולוגיות חדשות".
4
קוּרסמורה בקורס:
"ציור בסגנון אנימה", "יסודות של ציור דיגיטלי ב-Procreate", "יצירת משחקים באפס", "יצירת קומיקס מנגה"
חינוך:
האוניברסיטה הפדגוגית של העיר מוסקבה, מוסקבה. הפקולטה לאמנויות יפות, אמנות דקורטיבית ויישומית ואומנות. המכללה לחינוך 16.
אמנותית - גרפית, אמנויות.
ניסיון:
היא עבדה כיועצת במחנה איסקרה, שם צברה ניסיון בארגון צוות ילדים ידידותי ורכשה מיומנויות ראשוניות בעיצוב יצירתי של פעילויות החוליה.
עובדת כמורה-מארגנת במוסד חינוך נוסף לילדים, ומארגנת תחרויות המוניות ופסטיבלים ברמות שונות. כפרילנסר הוא מקבל הזמנות לציורי קיר דקורטיביים במרחב הציבורי והביתי. בזמנו הפנוי הוא מצייר איורים מותאמים אישית בנושאים שונים.
תחומי עניין:
בזמנו הפנוי הוא אוהב ללכת לתערוכות ולפסטיבלים עונתיים. להסתובב בעיר ולמד את הארכיטקטורה של מוסקבה.
"כאמן, אני מרגיש בעולם שסביבי את החשיבות של כל סוג של אמנות בזמננו. פעם, מיומנותו של האמן הייתה קשורה רק ליצירות הגדולות של הרנסנס, או עם דיוקנאות מוזמנים קרובים יותר לתקופתנו. כיום האמנות העכשווית מקדמת נושאים שונים, מה שנותן ים של הזדמנויות ורעיונות לאמן להמחיש אותם. בהתחשב בהופעת הפורמט הדיגיטלי, אני מאוד שמח לראות איך האמנות מתפתחת. כאשר ילד מגלה רצון ללמוד לצייר, אני, כמורה, רואה חשיבות לספק לא רק ידע טכני בכיוון זה, אלא גם את המשמעות האסתטית של הדרך היצירתית. לתת הבנה עד כמה זה חשוב עכשיו, לראות יופי בפרטים ולמצוא את הסגנון שלך, כמו גם ללמד אותך להעביר את האינדיבידואליות שלך בפרויקטים. לאורך כל ניסיוני בהוראה, אני מבין שלכל תלמיד יש פוטנציאל של מאייר ומעצב עתידי. ומשימתו של המורה היא לתת לו לא רק ידע, אלא גם אמונה ביכולותיו!"
10
קורסיםמורה בקורס:
"Unity 3D", "תכנות JavaScript", "תכנות משחקים בפייתון", "עיצוב אתר", "תכנות אינטרנט", "בוטים בפייתון", "תכנות ב-Python3", "יצירת משחקים ב-Scratch", "מפתח משחקי וידאו: יצירת משחקי דו-ממד מז'אנרים שונים", "פיתוח משחקי דו-ממד ותלת-ממד ב פִּיתוֹן"
חינוך:
אוניברסיטת בריאנסק על שם א.ק. I.G. פטרובסקי, הפקולטה לפיזיקה ומתמטיקה, כיוון "טכנולוגיות רשת".
ניסיון:
מנהל פרויקט, מנהל תכניות ב-Coddy. מתכנת כבר יותר מ-5 שנים בשפות שונות C#, Java, Python, JavaScript. יצר אפליקציות אינטרנט במורכבות משתנה. פיתח משחקים ב-Unity3D, Construct ואפליקציות ב-AndroidStudio.
למה CODDY?
"ביקורות מצוינות, שכר טוב, לקוחות פוטנציאליים נהדרים!"
תחומי עניין:
אוהב לטייל. בזמנו הפנוי הוא משחק כדורעף. התחביבים כוללים בישול, אוריגמי ורכיבה על אופניים. "בדרך כלל, הגישה הפשוטה ביותר היא היעילה ביותר."
מודול 1
היום הראשון
צעדים ראשונים ב-Scratch
- מבוא ל-Scratch - ממשק תוכנית
- לימוד עבודה עם ספרייטים - תסריטים, תלבושות, צלילים
- לימוד אירועים בתכנית-עיבוד קלט
משימה מעשית: אנחנו יוצרים קריקטורה משלנו.
תוצאת השיעור: מבוא לסביבת Scratch.
יום שני
מבוא ל-Gamedev
- אנו לומדים פקודות תנועה
− חסום <>
- לימוד מערכת הקואורדינטות – צירי X ו-Y
משימה מעשית: אנחנו כותבים משחק "חתול ועכבר".
תוצאת השיעור: המימושים הפשוטים ביותר של תנועה ושליטה של ספרייטים.
יום שלוש
תִכנוּת
- התנגשות במכשולים ואיסוף נקודות
- אופרטור אם/אז
- חזור/עד לולאות
משימה מעשית: אנחנו כותבים את המשחק "גולשי רכבת תחתית".
תוצאת השיעור: למד מושגי תכנות בסיסיים: לולאות ותנאים.
יום רביעי
מציאות רבודה
- אנו קובעים תנועה של חפצים - חוזרים על "חזרה/פוקאן"
- עבודה עם המצלמה
- מציאות רבודה - חזרה על "אם/אז"
משימה מעשית: אנחנו כותבים את המשחק "Fruit Ninja"
תוצאת השיעור: חזרה ולימוד מעמיק של מחזורים ותנאים
מודול שני
היום הראשון
רמה מוגברת
- לימוד יצירת מפה במשחק
- התנגשות במכשולים
- יישום מרובה משתתפים
משימה מעשית: אנחנו כותבים את המשחק "טנקים".
תוצאת השיעור: יצירת מיקומים ואינטראקציה איתם. מבוא בסיסי לריבוי משתתפים במשחקים.
יום שני
תכנות מונחה עצמים
- שיבוט ספרייטים
- מספרים אקראיים
- עבודה עם שיבוטים
משימה מעשית: אנחנו כותבים את המשחק "נחש".
תוצאת השיעור: לימוד שיבוט חפצים במשחק ויצירת אירועים אקראיים.
יום שלוש
עולם פיזי
− חזרה על מיומנויות בעבודה עם שיבוטים
- קבע את הפיזיקה של התנועה: כוח הכבידה
משימה מעשית: אנחנו כותבים את המשחק "Doodle Jump".
תוצאת השיעור: יישום הפיזיקה הפשוטה ביותר של תנועה במשחקים.
יום רביעי
עוד כמה רמות
- חזרה על התנגשות במכשולים
− חזרה על יישום כוח המשיכה במשחק
- יצירת רמת משחק
משימה מעשית: כותבים פלטפורמה משלנו: "SuperMario"
תוצאת השיעור: חזרה ולימוד מעמיק של פיזיקה ומכשולים.
מודול שלישי
היום הראשון
תַפרִיט
- תפריט פתיחה
- עיבוד לחצנים ולחיצות
- רמות השקה
משימה מעשית: אנחנו יוצרים תפריט משחק עבור הפלטפורמה שלנו.
תוצאת השיעור: לימוד עקרונות הממשקים ויצירת תפריטים.
יום שני
יצירת משחק משלך
- דיון ברעיונות למשחק על סמך הצעות של ילדים
- תחילת יישום של משחקים או עדכון של משחקים שכבר נכתבו
- עבודה בקבוצות
משימה מעשית: אנחנו כותבים את המשחק שלנו.
תוצאת השיעור: תתחיל לעבוד על המשחקים שלך.
יום שלוש
קידוד קשה
- אנחנו כותבים משחק משלנו
- אנו מיישמים את הרעיונות של התלמידים
− עזרה בכתיבת נקודות קשות
משימה מעשית: אנחנו כותבים את המשחק שלנו.
תוצאת השיעור: המשך פיתוח פרויקטים לילדים.
יום רביעי
שחרור משחק
- השלמת עבודה בפרויקטים לילדים
- הכנה למצגת הסופית
- הצגת משחקים סופית להורים
משימה מעשית: הצגת משחקים להורים והערכה סופית של ידע.