"נוירופיזיולוגיה של התנהגות (תוכנית של הפקולטה לביולוגיה)" - קורס 9640 רובל. מ-MSU, אימון 15 שבועות. (4 חודשים), תאריך: 6 בדצמבר 2023.
Miscellanea / / December 06, 2023
הקורס נותן מושג על האירועים המתרחשים בכל שנייה במערכת העצבים שלנו ומספק היבטים מרכזיים התנהגות אנושית: למידה ויצירת זיכרון, גילויי צרכים ביולוגיים, חשיבה, חושי ו מערכות הנעה. החומרים המוצעים הם המשך הגיוני של הקורס "פיזיולוגיה של מערכת העצבים המרכזית", אך יכולים להיחשב גם כגוש עצמאי של ידע מדעי על תפקוד המוח. הקורס כולל מידע על שיטות מודרניות לחקר מערכת העצבים המרכזית; מידע המאפיין את עבודתו ברמות ארגון שונות (סינפטיות, סלולריות, רשתות עצביות, גרעינים ודרכי). במהלך הקורס ילמדו הסטודנטים על תרומתם של נוירונים, מערכות נוירוטרנסמיטורים ואזורים שונים במוח לפעילות אברי החישה ולזיהוי תמונות תחושתיות; היווצרות זיכרון לטווח קצר ולטווח ארוך; תפקוד ותחרות הדדית של מרכזי צרכים ביולוגיים; ארגון של פעולות מוטוריות בדרגות שונות של מורכבות.
דוקטור למדעי הביולוגיה, פרופסור
תפקיד: פרופסור, המחלקה לפיזיולוגיה של בני אדם ובעלי חיים, הפקולטה לביולוגיה, אוניברסיטת לומונוסוב מוסקבה
נושא 1. החסימות התפקודיות העיקריות של המוח האנושי (צרכים, זיכרון, קבלת החלטות, תנועות וכו'). עקרונות פעולה כלליים של מערכות חושיות: קידוד כמות ואיכות, יחסים אקטואליים, אלגוריתמים לעיבוד אותות במערכת העצבים המרכזית.
נושא 2. מוח ומערכות חושים: ראייה. עין, קולטני אור (מוטות, קונוסים) ורשתית. ניתוח מידע חזותי במערכת העצבים המרכזית: זיהוי של דפוסים בדרגות שונות של מורכבות. ראייה דו-עינית. תותבות ראייה.
נושא 3. מערכות מוח וחוש: שמיעה ושיווי משקל. קולטני שיער של האוזן הפנימית. עקרונות הפעולה של המערכת הוסטיבולרית. אוזן תיכונה, שבלול ומרכזי שמע של המוח. זיהוי דיבור ומוזיקה. תותבות שמיעה.
נושא 4. מוח ומערכות חושים: טעם וריח. מגוון בלוטות הטעם ותפקידיהם. טעם אזורי מערכת העצבים המרכזית. מגוון קולטני ריח. חוש הריח במוח. תמונת טעם הוליסטית: תרומת הריח והרגישות העורית.
נושא 5. מוח ומערכות חושים: רגישות לכאב. כאב כתגובה לנזק לתאים ולרקמות. העברת כאב למערכת העצבים המרכזית. מערכות בקרת כאב; משככי כאבים נרקוטיים ולא נרקוטיים. כאב ומתח. פתולוגיה של כאב.
נושא 6. מוח וצרכים: סקרנות, חופש, חדוות תנועה. המשמעות של מידע חדש לארגון ההתנהגות. מרכזי מוטיבציה מחקריים: מהמוח האמצעי ועד לקליפת המוח ולמודל הדיבור של העולם החיצוני.
נושא 7. מוח וצרכים: שימור עצמי, הגנה על טריטוריה, רצון להנהיג. תפקידה של האמיגדלה. תחרות בין תוכניות הגנה פסיביות ("פחד") ואקטיביות ("תוקפנות"). תוקפנות כתגובה אוניברסלית לניגוד אינטרסים.
נושא 8. המוח והצרכים: חיקוי מוטורי ואמפתיה. גילוי של נוירוני מראה. חיקוי של תוכניות מוטוריות ואלגוריתמי התנהגות כבסיס להעברת מיומנויות תרבותיות. חיקוי רגשי, אמפתיה.
נושא 9. המוח והזיכרון: למידה אסוציאטיבית ולא אסוציאטיבית. רפלקס מותנה קלאסי. סיכום והמנגנונים הסינפטים שלו. פוטנציציה לטווח ארוך; תפקידו של ההיפוקמפוס. הטבעה כסוג מיוחד של זיכרון לטווח ארוך.
נושא 10. בסיס מולקולרי של למידה אסוציאטיבית; שיטות המחקר שלהם (EEG, אופטוגנטיקה). עיכוב מותנה כ"למידה שלילית", טמפרמנטים. רפלקסים מותנים לגירויים מורכבים; מערכות דיבור של המוח.
נושא 11. מוח ותנועה: רפלקסים ותנועה. רפלקסים מונו ופוליסינפטיים של חוט השדרה, משמעותם התפקודית. דריכה וריצה בתור הווריאציות העיקריות של התנועה האנושית. בקרת מוח ותנועה (טוניק ופזי).
נושא 12. מוח ותנועות: פעולות מוטוריות רצוניות ואוטומטיות, מערכת פירמידלית. תפקיד הקורטקס הפרה-מוטורי והמוטורי. תרומה של המוח הקטן, גרעיני הבסיס, תתלמוס, תלמוס. זיכרון מוטורי כ"עיכוב עיכוב".