Estanislao בכרך
ביולוג מולקולרי, PhD, מרצה ויועץ על מנהיגות, פיתוח של יצירתיות וחדשנות.
ככל שאנו ממציאים חדשים
הרעיון שאנשים עם גיל מאבד את היכולת ללמוד וליצור חדש, התנער. המוח יכול ללמוד ולשנות לאורך כל החיים. יכולת זו נקראת פלסטיות עצבית. מערכת העצבים נועדה כדי גילוי הממריץ חדש משהו מרכזי העונג, וזו הסיבה שאנחנו אוהבים לטייל, לנסות מאכלים חדשים לנסות על התמונות החדשות במהלך קניות.
עם זאת, רוב האנרגיה שלנו נשמר כאשר אנחנו במנוחה. זו הסיבה שאנחנו כל כך פגישה נעימה עם חברים, לטייל בנחת בפארק, שקט צופה בסרט.
כולם יודעים את התיאוריה של האונה הימנית ועל שמאל של המוח, לפיו הצד הימני אחראי על רציונליות שמאל - ליצירתיות. אריק קנדל הציע מודל חדש של התקנים המוח - זיכרון חכם, אשר קיבל את פרס נובל לפיזיולוגיה ורפואה בשנת 2000. על פי היגיון קנדל ועבודת אינטואיציה זמנית בשילובים שונים.
כל האירועים בחייו של אדם נרשמים אחד או בחלק אחר של המוח. הזיכרון שלנו מזכיר ארון עם הרבה מגירות, אשר נפתחים ונסגרים באקראי, ואת הזיכרונות מתערבבים להם. זה נותן תנופה הופעתה של רעיונות חדשים.
מיזוג רעיוני - צורה של חשיבה יצירתית, כאשר אדם מוצא את הקשר בין נושאים שונים לכאורה מאוד. קישור מושגים שונים, האדם הקדמון למד לעשות אש, יצר את הכלים הראשונים החלו ללמוד אמנות. גאון
לאונרדו דה וינצ'י כי הוא מעורב המושגים כבר הידועים לו וצפו כל זמן בפרויקטים שלהם.כדי ללמוד לראות את הקשרים בין מושגים שונים, להשתמש בטכניקה של אדוארד דה בונו. בחר בארבע מילים אקראיות. תחשוב על הקריטריון שבאמצעותו אחד מהם יהפוך מיותר. לדוגמה, לקחת את המילה "כלב", "ענן", "מים", "דלת". על פי הקריטריון הראשון, הם יכולים להיות מחוברים כדלקמן: כלב, מים, והדלת עשויה להיות בבית, הענן - לא. על פי הקריטריון השני של המילה "כלב", "מים", "ענן" מאוחדים על ידי האות "O".
למה גיל אנחנו עוצרים ספונטניים
מבוגר שחי בעיקר על טייס אוטומטי ולוקח רוב ההחלטות על בסיס הניסיון שלו, הוא ידע את הנתונים ותכונות תרבותיות. הילדים עושים באופן אינטואיטיבי, הם אינם חוששים להתנסות עם אובייקטים וצורות.
פבלו פיקאסוכל ילד - האמן. הקושי הוא להישאר אמן יוצא של גילאי הילדים.
אנחנו יכולים להיות יותר יצירתיים כאשר אנו מרגישים כמו ילדים.
באחד הניסויים, סטודנטים חולקו לשתי קבוצות. הקבוצה הראשונה אמרה: "תאר לעצמך שאתה שנים שבע וכיום אין צורך ללכת לבית הספר. כל היום אתה יכול לעשות מה שאתה רוצה. The Take? Where'll ללכת, "הקבוצה השנייה אמרה:" היום כולו אתה יכול לעשות מה שאתה רוצה. The Take? לאן ללכת? "ואז התלמידים התבקשו לבצע בדיקות על היכולת היצירתית לעלות עם כזה אלטרנטיבי כמו השימוש צמיג לרכב ישן. החבר'ה מהקבוצה הראשונה אשר נזכרו בחוויות הילדות שלהם, הוכיח שהוא יותר יצירתי יצרו שתי פעמים יותר רעיונות מאשר סטודנטים מן השני.
בטכנולוגיה כדי לסייע להתמודד עם קהות חושים יצירתיים
שאלות מצחיקות
אם הבעיה הייתה יצור חי, במי היית בוחר? תחשוב מה לה בעבר ובהווה? תארו לעצמכם שאתם אוכלים את הבעיה. מה זה טעים? האם יש לו משהו יפה? כיף? תארו לעצמכם שאתם בעיות פסיכותרפיסט. מה אתה חושב, מה היה התוודתה?
רשעות בטלו
כולנו עבדים של ההרגלים והדעות הקדומות. רשום על פיסת נייר את כל הדעות הקדומות קשורות המשימה הנוכחית, ולאחר מכן לנסות להסתכל עליהם מהצד השני.
איך לא לפספס רעיון טוב
רעיונות יכולים להאיר לך בכל עת, אך לרוב הם באים כאשר אנחנו רגועים ביותר ורגועים. לכל אחד יש מצב כזה, כאשר פתרונות חדשים באים כאילו מעצמם. מישהו מתחיל להיות יצירתי בנהיגה ברכב, מישהו מאיר במהלך פעילות גופנית או מדיטציה.
הקפד לכתוב את כל מה שעולה על הדעת. בן ונתח יהיה אז.
אין דבר יותר מזיק ליצירתיות מאשר ביקורת. סכנה נוספת - כאשר שעולה על הדעת הוא רעיון טוב, קיים סיכון להישאר על זה ולא לבוא עם מיטב. בהינתן צו להמציא מספר מסוים של רעיונות יותר באותו יום או שבוע. מיין אותן ולכתוב במחברת או טלפון נייד.
מה אם אתה לא יודע כיצד ליישם את הרעיון
ד"ר בימן מאוניברסיטת נורת'ווסטרן גילו כי ב 40% מהמקרים אנו לפתור את הבעיה באופן יצירתי, את 60% הנותרים מקורם השראה. הכל חדש נולד מתוך ניצוץ קטן של השראה, אשר קל לכבות את הפחד של בעיות שעלולות להיות נתקלו בעת יישום הרעיונות.
מה אם יש תחושה שהרעיון יש פוטנציאל, אך לא ברור כיצד ליישם אותו? לעבור למשהו אחר, ללכת לעשות משהו מעניין, ולאחר מכן לחזור למשימה. וזה לא קשור דחיינות. ככל שאתה להתמקד בבעיה, כך שאתה מקבל חרדה, וזה מפריע ליצירתיות. המשימה שלך - כדי להירגע במשך זמן להרפות את המצב.
אם אתה לא יכול להתמקד, לעשות תרגיל פשוט. תארו לעצמכם כי המכשול שלך לבשו צורה של אחד אתה לובש פריטים: כובע, סוודר, נעליים. הסר פריט זה, אז אתה תהיה חופשי ומשוחרר.
למה זה חשוב סקרנות
קלייטון כריסטנסן, פרופסור בבית הספר לעסקים של הרווארד, ב 2009 פרסם את תוצאות המחקר שלו. בישיבה נכחה ידי 3000 מנהלים בכירים 500 יזמים, שפעילותם קשורה לחדשנות. פרופ 'כריסטנסן חשף דפוסים משותפים.
אנשים יצירתיים נוטים יותר להשתמש מיזוג מושגית. הם מסוגלים לשייך את הרעיון של קשר לכאורה זה לזה, וכן להתנסות בחיפוש שלו, ללא חשש סתירה, שכן הוא חשוב לא רק התוצאה, אלא גם בתהליך. הם מעוניינים כל מה שסובב אותם.
כיצד לפתח סקרנות
להיות עם ראש פתוח
נסה לוודא כי כל יום אתה מתמודד עם משהו חדש. בקר מקום בו לא ביקרתם, לנסות מזון, נסיעות שונות, להכיר אנשים חדשים. נסו מישהו הפתעה. שאל שאלות או להפוך את מחשבות יוצאות דופן כי לפני לא העזו קול.
רשום פגישות או הכיתות היומיים שלך. כמה שבועות לאחר מכן אתה מוצא דפוס ולהחליט על הנושאים שמעניינים אותך ביותר. בדרך כלל, אנחנו כל כך שקועים האתגרים היומיומיים שאנחנו לא שמים לב או להתעלם ממה שאנחנו באמת מעוניינות.
שאל שאלות
אנחנו כל כך רגילים להסתמך על הרשויות, במיוחד בעבודה ולמידת טייק דאת להיות פתרונות מן המוכן אמיתי. להעיף מבט רענן על דברים רגילים ולפתח סקרנות, מתחיל ספק.
- השאלה "למה" עוזרת להבין את המצב הקיים. מדוע רוב העבודה 40 שעות בשבוע? מדוע מתחרים למוצר פופולרי?
- השאלה "מה אם" עוזרת למצוא הזדמנויות חדשות. מה אם אנחנו לא מוכרים שירות יחיד, ומנוי? מה אם אנחנו מוותרים בכל עת מהישיבות?
- השאלה "מדוע אין" עוזרת לנו להבין מה הן המגבלות בדרכך. למה העובדים שלנו לא אוהבים חדשנות? למה לא מציעים שטיפת מכוניות חינם אם הם יקנו את זה מאיתנו?
למה אני צריך להתגבר על הפחד
הפחד היה ונשאר מאוד חשוב להישרדות של תחושה. אבל לעתים קרובות זה מעכב את תהליך היצירה. לכן, אנחנו יכולים לומר דבר בישיבה ולא הבענו שום רעיון והחלטנו לעצור על האפשרות אושרה על ידי אחרים. אנחנו מפחדים להתבלט בקרב עמיתים או חברים.
זה עלול להתרחש ופחד אחר - הפחד של הצלחה. אנחנו בספק אם בעצמם, ביכולות שלהם, שיכול לשמור על הבר הרצוי. אנו חוששים כי אין לנו מספיק ידע או מיומנויות ליישם רעיון שאפתן.
לגבי יצירתיות נוכל לעצור פחד מכישלון. זוכר את הפעם האחרונה שבה הוחלט שלא להסתכן שוב והלך מנתיב הידוע. למה עשית? ההשלכות היו אמיתיות או דמיוניות?
הספר "המוח גמיש: איך רואים את הדברים אחרת ולחשוב מחוץ לקופסה" הפך לרב-מכר ב ארגנטינה, הוא נמשך שנתיים על גבי תרשימים, ועכשיו שפורסם בשפה הרוסית. Estanislao בכרך מסופר בשפה פשוטה על המורכבות של המוח, והביא הרבה טכניקות שיעזרו לפתח את היצירתיות. חלק מהמשימות ייראה מגוחך ואווילי, בעוד שאחרים נאלצים לחשוב על הדברים החשובים.
קנה ספר מודפסספר אלקטרוני לקנות