כבר אמר לנו, מה יש צורך ללמוד מן היפני. עם זאת, אמנות ציור, התמדה וכבוד מרחב אישי - זה לא כל התכונות של האופי הלאומי, שבו אתה יכול ללמוד האומה המדהים הזה.
לא מעניין פחות היא הגישה היפנית לחינוכם של ילדים. הוא היה זה "ikudzi". וזה לא רק אוסף של שיטות פדגוגיות. זוהי פילוסופיה שלמה שמטרתה חינוך והדרכה דורות חדשים.
אמא וילד - מאוחדים
"ילד של השמש." זיעה, כאב, דמעות... וגם מופיע אור הצרחה הראשונה. הרופא חותך את חבל הטבור למשעי. שלה חתיכה קטנה מאוחר יתייבש ולשים בקופסא עם כיתוב מוזהב - ואת השם של אמא תאריך לידה ילד. טבורים כסמל עכשיו בלתי נראית אך חזקה ואמא חיבור שבירה ואת ילדתה.
אמהות ביפן בשם "amae". קשה לתרגם ולהבין את המשמעות העמוקה של המילה. אבל הנגזרים ממנה את הפועל "amaeru" אמצעי "לקלקל", "להגן".
במשך מאות שנים, את החינוך של הילדים במשפחה יפנית - חובת הנשים. כמובן, אל XXI מנהגי המאה השתנו הרבה. אם לפני המין היפה היו עסוקים אך ורק ניקיון, לימוד נשים יפניות מודרני, עבודה, נסיעות.
עם זאת, אם אישה מחליטה אימהות, היא צריכה להתמסר לה. לא מוזמן לבוא לעבודה עד שהילד מגיע לגיל שלוש. חסר ערך לעזוב את התינוק בטיפול של סבא וסבתא. חובתו העיקרית של נשים - להיות אמא, וכדי להעביר את התחייבויותיהם לאחרים ביפן לא מקובלת.
יתר על כן, על מנת לאם ולילד - כמעט ישות אחת. לאן מופנה יפנית, מה עבד, מעט הוא תמיד שם - בחזה או מאחורי הגב. במתלים בייבי הופיעו בארץ הרבה לפני התפשטות המערב, ומעצבים יפנים יצירתיים לשפר בגדים מיוחדים בפיתוח שלהם חזק עם כיסים לילדים.
Amae - בצל הילד שלו. מגע פיזי ורוחני קבוע יוצר סמכות בלתי ניתנת לשינוי של ההורה. עבור היפנים, אין דבר גרוע יותר מאשר להרגיז או להעליב אמו.
הילד - אלוהים
זכויות יוצרים Shutterstock
עד חמש שנים, על פי עקרונות ikudzi, ילד - יצור שמימי. הוא לא ישמור לו לא לבכות, זה לא עונש. מבחינתו, אין מילה "בלתי אפשרית", "רעה", "מסוכנת". קיד חינם בפעילות הקוגניטיבית שלהם.
מנקודת מבט של הורי אירופים ואמריקאים - הפינוק הזה, גחמותיו מתמכרות, חוסר מוחלט של שליטה. למעשה, סמכות הורית יפן הרבה יותר חזק מאשר במערב. והכל בגלל שהיא מבוססת על דוגמא אישית, לפנות את החושים.
בשנת 1994, בוצע מחקרNihonjin לא Shitsuke כדי kyōiku: hattatsu לא ניצ'י-ביי hikaku ני motosuite ההבדל בגישות הכשרה וחינוך ביפן ובאמריקה. מדען הירושי אזאמה שאלה נציגי שני התרבויות לאסוף יחד עם פירמידת בנאי ילדכם. כתוצאה תצפית גילה כי נשים יפניות בתחילה הראו כיצד לבנות מבנה ולאחר מכן לאפשר לילד לחזור עליה. אם הוא טעה, האישה החלה שוב. האמריקאי הלך לכיוון השני. לפני שתתחיל לבנות, הם הסבירו בפירוט את אלגוריתם הילד של פעולות ורק אז, איתו (!) נבנה.
בהתבסס על ההבדל לראות שיטות פדגוגיות, אזאמה מוגדר "chastenest" סוג של הורות. יפנית chastenest ילדיהם לא במילים אלא במעשים שלו.
במקרה זה, הילד מגיל צעיר לומד להתחשב ברגשות - האנשים המקיפים שלהם ואפילו אובייקטים. שובב קטן לא מזוקק מהגביע החם, אבל אם זה הולך לכאוב amae מבקש סליחה. אל תשכחו להזכיר את הכאב הנגרם לילד הדיסקרטיות שלה.
דוגמא נוספת: ילד מפונק שובר המכונית האהובה שלו. מה לעשות אמריקאי או אירופאים במקרה הזה? סביר להניח, זה לוקח ממך את הצעצוע ולקרוא סימון של כמה עבד קשה כדי לקנות אותו. יפני לא לוקח כלום. רק לומר, "אתה פוגע בה."
לפיכך, ילדים עד חמש שנים ביפן רשמית להיות הכל. לפיכך, ב שלהם תודעה הוא יצר את הדימוי של "אני טוב," שאחר כך הופך "אני משכיל ואוהב הוריהם."
הילד - העבד
זכויות יוצרים Shutterstock
בגיל חמש, הילד פונה "מציאות קשה": זה נופל תחת הכללים הנוקשים ותקנות, אשר לא ניתן לצפות.
העובדה שבמשך מאות שנים העם היפני נוטים למושג הקהילה. טבעי, תנאי האקלים כלכליים אלצו אנשי יד לחיות ולעבוד יד. רק שירות הדדי אנוכי הגורם השכיח סיפק את יבול האורז, מה שאומר שהחיים מלאים. זה מסביר את מפותחת כאן Isik (תודעה קבוצתית) ומערכת IE (מבנה המשפחה הפטריארכלית). עניין ציבורי - מעל לכל דבר אחר. האיש - בורג במנגנון המורכב. אם לא מצאת את מקומה בין האנשים, אתה מנודה.
לכן הילדים הבוגרים לומדים להיות חלק מהקבוצה: "אם אתה מתנהג ככה, ילעג לך" עבור היפנים, אין ניכור חברתי גרוע, והילדים מהר להתרגל להקריב מניעים אנוכיים פרט.
מחנך (והם, אגב, משתנה כל זמן) בגן או בבית ספר הכנה מיוחד משמש שום מורה ורכזת. בארסנל של שיטות ההוראה שלו הם, למשל, האצלת סמכויות לניהול ופיקוח. מתן במחלקות הקצאות, מתחלק מורה אותם לקבוצות, והסביר כי יש צורך לא רק להכין כתבה טובה, אבל גם כדי לעקוב אחרי חבריו. אחד בילויים אהובים של ילדים יפניים - ספורט קבוצתי, במירוצי שליחים, שירת מקהלה.
בצע את "חוקי החבילה" גם עוזרת המצורפת לאם. אחרי הכל, אם להפר סטנדרטים מקובלים, amae להרגיז מאוד. חבל שלא על דעת עצמו, אלא מטעמה.
אז, ב -10 השנים הבאות של חייו שילד לומד להיות חלק microgroups בצורה חלקה עבודה בצוות. מאז הוא עיצב את התודעה הקבוצה ואחריות חברתית.
הילד - שווה
עד גיל 15, הילד נחשב אדם כמעט יצר. לאחר מכן, בעקבות שלב קצר של מרד וזהות, אשר, עם זאת, לעתים נדירות לערער את היסודות שהונחו בשתי התקופות הקודמות.
Ikudzi - מערכת החינוך יוצאת דופן ואף פרדוקסלית. לפחות, זה, במובן האירופי. עם זאת, הוא נבדק במשך מאות שנים ומסייע לגדול ממושמע, אזרחים שומרי חוק של ארצם.
האם אתה חושב שגישה זו מקובלת על המציאות הארצית? אולי ניסה כמה עקרונות ikudzi ובגידול ילדיהם? ספר לנו על החוויה שלך.
הצג: Shutterstock
ראה גם🧐
- 3 מיתוסים על הורות, מה אנחנו עושים לא בסדר
- 7 טיפים להורים איך לגדל ילד מפונק ואסיר תודה
- רוב הספר אכזרי על הורות