איך בקלות וביעילות לשנן מילים זרות
יוצרים / / December 19, 2019
לוק Lampariello
פּוֹלִיגלוֹט האיטלקי. הוא יודע 11 שפות, ביניהן - גרמנית, רוסית, פולנית, מנדרין. Lampariello הפך לדמות ידועה בקהילה של אנשים לימוד שפות. כיום הוא מתגורר ברומא.
הוא אמר כי השפות ילדים טובים מאשר מבוגרים. מאה משאבים חינוכיים מבטיחים שיעזרו לך ללמוד בדיוק כפי קל: באופן טבעי, עם מינימום של מאמץ מודע. זה מפתה. אבל האמת היא שזה הכרחי כדי ללמוד ככל הילדים לעשות?
מבוגרים לא לזלזל. כדי במלואה להשתלט על השפה (אם כי ללא אוצר מילים ספציפיות), צרכים ילד כשש שנים. אבל אדם בוגר, מסוגל להשתמש במשאבים הוא בגישה התת מודעת ומודעת ללמידה, יכול להגיע לרמה המתקדמת בשנה אחת בלבד.
אולי זה נשמע בבטחה. אבל אני הוכחה חיה, כי בדרגות שונות - החל ביניים לרמה מתקדמת - שולט 11 השפות. רובם למדתי כמבוגר.
סוד ההצלחה שלי - ילד משולב בגישה בוגרת ללימוד שפות. אנחנו יכולים לקחת את הטוב ביותר מכל אחד מהם, דבקות בעקרונות הבאים.
1. בחירה
כאשר מתמודדים עם אוצר מילים חדש חשוב להבין כיצד לבחור את הכי מעניין ושימושי על דבריך. בכל שפה, מאות אלפי מילים, ואת הרוב המכריע של אותם אינם מועילים בהתחלה. היכולת לסנן את הרעש של השפה - אחד הכישורים הכי פחות מוערך של תלמיד מנוסה.
נושאים ברוב ספרי הלימוד נעים בין קניות נסיעות במטוס לגן החיות, ואנשים אינם ששים ללמד את המילים האלה, לשכנע את עצמי שזה הכרחי. עם אותה הצלחה אפשר לקרוא את העיתון כולו, כאשר אתה צריך לדעת את חדשות הספורט בלבד.
אל תעשה את הטעות הזאת. למד את המילים השימושיות ביותר בשפה ולהמשיך הלאה בהתאם לצרכים ולאינטרסים שלהם.
בדרך כלל 3000 מילות הנפוצות ביותר לפצות 90% של אוצר המילים היומיות של השפה של המדיה.
כמובן, המוביל יודע אלפי מילים הקשורות מספר רב של נושאים. אבל רוב האנשים רוכשים אוצר מילים בתהליך של תקשורת. כילד, הם רק אכפת מעניין והכרחי לתקשורת יומיומית המילה. שאר בלקסיקון מגיע עם הגיל, כאשר שינוי האינטרסים עומק וספציפי.
דגש על מילות באמת שימושיות. הם מהווים את הבסיס עבור מה שאני מכנה את אוצר המילים הבסיסיות. זה כולל את אוצר המילים הקשורות לחיי היומיום, כגון "ללכת" פעלים, "הליכה", "שינה", "רוצה" ואת שמות עצם "שם", "הבית", "מכונית", "העיר", "יד", " במיטה. "
כשאתה אמנת את המילים הנפוצות ביותר 3000, עם שאחרים מסובכים יותר. בשלב זה של מהירות לימוד השפה עלול לרדת. נראה כאילו התקדמות מאטה, ולא ברור מדוע.
הסיבה היא זו. אוצר המילים שלך גדול יותר, כך קשה יותר למצוא מילים שימושיות חדשות, שלא לדבר על שינון שלהם. בשלב זה חשוב להתמקד בנושאים של חיים אישיים, עבודה והאינטרסים שלהם. בלקסיקון זהו אוצר מילים אישי.
ביולוגים, למשל, הוא ללמוד מילים כמו "גן", "תא", "סינפסה", "שלד", וכן חובב היסטוריה - "מלחמה", "מונרכיה", "החברה", "סחר".
ריבית - בעל ברית חשוב במאבק נגד השכחה. אם אתם מתמקדים המילים החשובות בשבילך, להגדיל את הסיכויים שלך לזכור למדו זמן רב. זוהי גישה הגיונית, קוהרנטית וכוללת להרחבת אוצר המילים.
2. עמותות חיפוש
בחירת מילות שימושיות - המפתח למידה מוצלחת. אבל אם אתה זוכר את המילים הללו מהקשרו, אז זה יהיה קשה לשים אותם יחד כדי פעיל להשתמש בשפה. ליצור את הקשר העזרה האגודה.
עמותת חיפוש - תהליך שבו מידע חדש קשור ידע קיים מראש.
פיסת מידע אחת יכולה להיות אלפים עמותות עם זכרונות, רגשות, חוויות ועובדות פרט. תהליך זה מתרחש באופן טבעי במוח, אבל אנחנו יכולים לקחת אותו תחת שליטה מודעת.
כדי לעשות זאת, לחזור אל מעל אמר: "גן", "תא", "סינפסה", "שלד"... אם נזכור אותם בנפרד, בקרוב תוכל לשכוח הכל. אבל אם אתה לומד את המילים האלה בהקשר של משפט, זה יהיה הרבה יותר קל לשים אותם יחד במוחו. תחשוב על זה במשך 10 שניות ולנסות לקשר ארבע המילים האלה.
אתה יכול לקבל משהו דומה: "הגנים משפיעים על ההתפתחות של כל כך הרבה אלמנטים שונים, כגון השלד, סינפסות במוח ואפילו תאים בודדים." כל ארבע המילים עכשיו מאוחד בהקשר משותף - כמו חתיכות פאזל.
באנו לטיול הזה בהדרגה. ראשית, לנסות לשלב קבוצות של מילים, המשלבת נושא מסוים כגון פיזיקה או פוליטיקה. ואז לנסות לבנות עמותות מורכבות יותר בין מילות שאינן קשורות. בעזרת תרגול, תוכל להשיג כל טוב.
3. חזרה
לפני יותר ממאה שנים, הפיזיקאי הגרמני Ebbinghaus הגיע למסקנה כי אנו שוכחים מידע מסוים על התכנית, שאותו כינה "עקומת השכחה». אנו זוכרים את כל זה נודע לאחרונה. אבל את אותו המידע מהזיכרון נעלם בתוך ימים.
Ebbinghaus גילה את המנגנון כדי להילחם בתופעה זו.
אם מידע חדש חזר במרווחים מדויקים, לשכוח שזה יהיה קשה יותר ויותר. אחרי כמה חזרות במרווחים מעוגנות בזיכרון לטווח ארוך, והוא צפוי להישאר במוחו לנצח.
אתה צריך לחזור על המידע הישן בקביעות, עובד במקביל עם החדש.
4. שיא
הרומאים הקדמונים נהגו לומר: "מילים לעוף משם, שרידי כתובה" כלומר, כדי לזכור את המידע הדרוש לך כדי לתקן את זה במתכונת קבועה. כאשר אתה לומד מילים חדשות, לרשום אותם או הקליד במקלדת כדי לשמור ולחזור אליהם מאוחר יותר.
מול מילה או צירוף מילים שימושיות חדשות בשיחה, צפייה בסרט או לקרוא ספר, להזין אותם לתוך הטלפון החכם או מחשב נייד. לכן, אתה יכול לחזור רשמת בכל הזדמנות.
5. יישום
השתמש שנלמד שיחות משמעותיות. זוהי המהות של האחרון של השיטות הבסיסיות של מילים ללמידה יעילה.
חוקרים מאוניברסיטת מונטריאול, ויקטור בוצ'ר (ויקטור בוצ'ר) ואלכסיס לפלר (אלקסיס לפלר) נמצאכבוד וייטמן.חזרה על מילים בקול לאדם אחר מגביר זיכרון זיכרון. השתמשו במילות כי בשיחה יעילה מבחינת זכירה מאשר לומר אותם בקול רם לעצמך.
במילים אחרות, ככל שאתה מתקשר עם אנשים אחרים, הזיכרון הלשוני שלך טוב יותר ורמת גדל מהר בקיאות. לכן, תמיד להשתמש בחומר הנלמד שיחות אמיתיות. שיטה זו שוב ושוב לשפר את היכולות שלך ולספק חווית בשימוש מילים חדשות-פה זמן רב.
נניח שאתה קורא מאמר על הנושא אתם מעוניינים. אתה יכול לבחור ממנה מילים לא מוכרות וליישם אותם במועד מאוחר בשיחה קצרה עם בן זוג השפה. ראוי לציין וללמוד מילות מפתח ולאחר מכן לסכם אותם בעזרת תוכן המאמר. אתה רואה כמה טוב אתה לומד את החומר לאחר השיחה.