הילד לא רוצה לבית הספר. איך אני רוצה?

שחזור במצב של היום

• No: "בזדון והרבה otospitsya הימים האחרונים לפני לימודיהם."
• כן: "אנחנו נתחיל ללכת לישון מוקדם, כדי שלא התענינו בבוקר."

אם הילד שלך היה יושב עד מאוחר כל הקיץ, אתה יהיה קשה להרים אותו בשעה 7 בבוקר. סטודנט הוא אפילו יותר גרוע: השיעורים ראשונים יתקיימו בניסיון וכדי לשחרר את עיניי. כדי למנוע זאת, מתחיל להיכנס למשטר בסוף הקיץ.

לחלופין מיד לקום עם שחר. נוסף כל יום במשך 15-20 דקות עד הזמן של אורות החוצה להעיר את הילד קצת יותר מוקדם. ערב חינם מ ריצה, "voynushek" וגאדג'טים. משחקים חיצוניים לעורר פעילות המוח ומעכב מסכי הארה מאתגר דרכי טכנולוגיה משפיעה השינה שלך את ייצור המלנין - הורמון השינה. כל זה יפריע לילד לישון. עדיף לקרוא ספרים במהלך האור החם של מנורה או להלחין יחד היסטוריה מדהימה.

שחק את הלקחים

• No: "הנה אתה בא לבית הספר, ויש לזכור הכל."
• כן: "המחזה של להכניס את הפאזל?"

בבית הספר הילד ייפול גל של מידע חדש. כדי לקדם לעורר את המוח, לאפשר משחקים חינוכיים. זכור את המספרים, לספור את העצים בדרך לחנות, לפתור חידות דוגמאות פשוטות של בעת נסיעה במכונית, לחזור על צבעים וצורות. בקשו מהילד לקרוא לך הספרים האהובים עליו - במשך 5-10 דקות ביום.

אל תגזימו. המשימה שלך - כדי להפוך את המשחק מעניין ולעורר אצל הילד את התשוקה לידע. אגב, אם המשחק אמור מנצח, אתה לא צריך לתת בכל עת.

דרך משחק הילד מוכן להיות חלק מלא בחברה. ללמוד לנגן ועל בסיס זה כדי לשנות את האסטרטגיה של המשחק - מיומנות חשובה.

יוג'ין לנג, פדגוג חברתי

כדי להתכונן הנהלת בית הספר ומשחקים חיצוניים מתאימים על תשומת לב, זיכרון ואינטליגנציה. יוג'ין לאנג מצטט דוגמאות של משחקים כי הם שימושיים לילדי בית ספר.

• "יש קשר" - מפתחת חשיבה לוגית

משוחק על ידי שלושה אנשים או יותר. המילה נסתרה ולומר את האות הראשונה. לדוגמה, "פרח" - "ג". שחקנים חייבים לחשוב על כל מילה במכתב זה. מחשבה שמישהו מניח שבערך המילה "רון", אז הוא מסביר את השאר: "זוהי ציפור שעומדת על רגל אחת." האדם הראשון לנחש, אומר: «יש קשר. " עכשיו שניהם השחקנים לספור בקול רם מאחד עד עשר, ובאותו הזמן נקרא מילה. אם הם תואמים, אז אתה פותח את המכתב הבא של המילה הנסתרת - "col". שחקנים עושים את אותם דברים כמו בסיבוב הראשון, אבל עם שתי אותיות, למשל, את "col" - "צבע". ברגע אחד המשתתפים לנחש את המילה חשבת בהתחלה, המשחק מסתיים.

• "מה נשתנה?" - מפתחת זיכרון חזותי

בקשו מילדכם לקחת מקרוב לך, או בחדר. ואז אומר לו לפנות ויציבת שינוי או לשים דברים בחדר. כשילד יהפוך בחזרה, הוא צריך להגיד מה השתנה. מוסיפים את הדינמיקה של המשחק: למצוא את ההבדלים בכל פעם. מי יותר מכל הבדלים שנמצאו לרגע, הוא המנצח.

• "Simon Says" - מפתחת לב

אתה החלמת על הילד: "סיימון אומר לקפוץ" ולשאול שוב. "סיימון אמר לשבת" - כל לשבת. אבל כאשר אתה פשוט אומר "סטנד אפ!", לא צריך, כי סיימון לא אמר כלום. שחק כחברה גדולה, הכי קשוב הופך למנהיג הבא.

יחד כתיבה לקנות

• No: "קניתי לכם dorogushchy לארוז, להחזיק, ולהיות אסירי תודה."
• כן: "ובכן, קנייה מחברות עם הדמויות האהובות עליכם?"

הורים חשובים לבית הספר במשך זמן רב את הסחורה הייתה לא שווה מיליון רובל. והילדים קריטריונים שונים לחלוטין: צבעים אהובים, את הדמויות, תחביבים משותפים עם חבריו לכיתה. אתה תהיה שמח נחטף על ידי הפעולה של מחברת נייר האיכות הטובה ביותר ואת נסער הילד, כי הם נמשכים באטמן, ספיידרמן לא.

Marketpleys "ברה" חקרתי העדפות הלימוד של ילדים בבית ספר יסודי העדפות תלמיד 2-5 כיתות. כאשר הם בוחרים מוצרים לבית הספר, הם מונעים על ידי הרצון להיות אופנתי (85 בנים%), חוות הדעת של הורים (84%) ועל חוות דעתם של חבריי לכיתה (75%).

מוצרים אשר נסקרים ילדים רוצים לבחור בעצמך - זה נעליים, צעצועי תרמיל. אז את העדיפות של הבנות עומדת על הגדרה משלו עם מחברות בנים - עם ספורט. בשנת 22% מהמקרים, מוצרים אלה נרכשים ללא השתתפות של ילדים, ולעיתים קרובות ההורים לא מניח את הצבע. לדברי סטודנטים, הצבע, הסגנון והצורה חשוב יותר מתמונה, חומר או מותג ידוע.

הורים רבים לזלזל בחשיבות הבחירה של ציוד משרדי: 26% מהבנות ו 32% מהבנים אינם מעורבים הרכישה שלהם. שליש מהילדים האלה אומר כי הם עצמם ייקחו יותר. אבל יש קטגוריה חשובה פחות, שבו הילדים מוכנים להאציל את הבחירה של ההורים. יומן, זה מדי בית ספר קלמר.

כדי לוודא שהילד שלך לא סובל את שנת הלימודים כולה, כי הוא היה "לא אופנתי", ולא להרגיש את הכבשה השחורה, כאשר לכיתה הייתה להתפאר גיבורים על מחשבים ניידים, שמשך אותו ברכישת מוצרים עבור ספר. אגב, מחקרים הוכיחו כי כאשר ילד בוחר במוצר, 98% של שרידי הרכישה מרוצים.

מחלק את ההסתגלות עם תינוק

• No: "לימוד - חובתך! מה זאת אומרת אני לא רוצה לבית הספר? "
• כן: "אני מבין אותך, אני גם קשה לחזור לעבודה אחרי החגים."

עבור חלק מהילדים, החזרת השולחן - מתח עצום. כדי להתמודד עם זה, אתה צריך לתת לילד את הזכות רגשות שליליים חי. הסביר כי אינו רוצה לחזור לשגרה - בדרך כלל, כל פנייה הדומה. שאל את הילד מה מציק לו, ולתת כלי עסקת עזרה עם זה.

לדוגמא, אם הוא לא רוצה לקום מוקדם, מבטיח לבשל ארוחת בוקר טעימה, או לבוא עם רעננויות טכסים בבוקר משותפות, כגון טעינת המשפחה תחת המוזיקה העליזה. הילד צריך לדעת שאתה יכול להתלונן ולהסתמך על התמיכה.

סכם את התוצאות של קיץ סתיו נפגשים

• No: "הזמן של זה להתחיל לחשוב על למידה, לא על צעצועים ומהנים."
• כן: "בואו לעשות קולאז עם הכי הרבה רגעים עזים של הקיץ שלנו?"

קבל את הרעיון כי החגים נגמרו - לא קל. עזרו לילדכם להחליק "לסיים" את הקיץ. זכור מה עשית שלושה חודשים, ולתת חשיבות האירועים הללו. לדוגמא, הר וידאו האפליקציה לטלפון מהים בסרט מצחיק. הדפס תמונות של הרגעים המבריקים ולעשות קולאז. שאל כל אחד מבני המשפחה כדי להכין רשימה של 10 פריטים ממה שזכר הקיץ הזה, ואז לקרוא את הרשימה לכל אחד אחר. זה יעזור לילד שלך שוב לחיות מחדש את הזיכרונות הטובים ולשים אותם לנקודה.

אבל לא מדבר על הקיץ כתקופה עליזה יחידה של השנה. צאו לטייל ליער יחד ולספר לילד איך הטבע היפה ישתנה בסתיו, לגדול פטריות, עצים מזהיבים. במקביל תוכל להצטייד ב קונוסים מראש חומר אחר עבור עבודות יד: תחילת שנת הלימודים, הפעם זה יהיה פחות.

חלקים ומועדונים בחרו באוגוסט

• No: "ראשית, ללמוד את לוח הזמנים, ולאחר מכן להחליט."
• כן: "האם אתם רוצים ללמוד איך לנגן בתופים?"

שנת הלימודים - זה לא רק בית הספר ושיעורים, אבל אחרות, פעילויות מרגשות יותר. ספר לנו על הילד הזה, ולהתחיל לחפש חלקים ומועדונים באוגוסט. ראשית, הקבוצה לא צפופה, וזה אפשרי למצוא משהו מעניין ליד הבית. שנית, עכשיו יש לנו ילד יותר זמן והתלהבות. שלישית, זה ינחה את מחשבותיו לקראת זמנים ומשמעת.

לך סביב השיעור הפתוח, אם הסעיף כבר פועל, או לדבר עם מורים. בקר עם פסיכולוג ילדים, אשר מסייע לקבוע את האינטרסים ואת נטיותיו. נסה לבחור עבודה שבאמת שובה ילדכם, לא בדיוק כמוך.

מניחים יחד הזמנתך

• No: "אתה רואה איך עכשיו לך לנקות? וכך היה כי השנה השלמה! "
• כן: "הדמות של הפלטה היכן הצעצוע הזה יחיה בזמן שאתה לומד."

אין ספק מהיר וקל יותר להכין את עצמך בחדר שבו יהיה הילד לעשות את שיעורי הבית. בואו נודה בזה, ילדים קטנים - לא הכי הטוב של המארגנים של המרחב. אבל עדיף להביא את הילד לנקות את החדר שלו. מוצג בו אמון וכבוד: אתה מבוגר, שדעתו נלקחת בחשבון, כך שאתה יכול להחליט בעצמו איך לצאת, ואני אעזור לך. זו לא הונאה בסגנון של טום סוייר. גישה זו מביאה אחריות.

יתר על כן, אנשים נוטים יותר להעריך מה שנותן להם מפרי עמלם. הילד יצטרך פחות לזרוק דברים בחדר, שם הוא היה לצאת. להכניס סדר בדברים, אתה יכול תחת המוזיקה העליזה בצורת משחק: מי במהירות לאסוף את כל צעצועים מהרצפה, הזוכה והמלך של טוהר.

ילד אסוף לבית הספר