חשיבה עיצובית - קורס 30,000 רובל. מבית הספר לקודי לתכנות לילדים, הכשרה של 5 מודולים (חודשים)
Miscellanea / / December 01, 2023
גיל: 4.5-8 שנים
רמה: למתחילים.
משך: מ-5 מודולים (חודשים), מ-40 שעות*.
פורמט: שיעורים אישיים וקבוצתיים, לא מקוון ומקוון (זמן אמת).
מספר ילדים: מ-1 עד 6.
מחיר:
מ-750 רובל לשעה בקבוצה מקוונת,
החל מ-850 רובל לשעה בקבוצה לא מקוונת,
מ-1050 רובל לשעה בנפרד באינטרנט,
החל מ-1980 רובל לשעה בנפרד במצב לא מקוון.
המונח חשיבה עיצובית, או DesignThinking, מקורו בסטנפורד לפני מספר שנים והפך במהרה לפופולרי בקרב מעצבים ברחבי העולם.
המושג "עיצוב" מרמז על עיצוב ויצירה של מוצרים חדשים, מקוריים ויוצאי דופן. חשיבה יצירתית היא תמיד בליבת התהליך הזה. אבל מעצב, כמו אמן, לא יכול לנטוש פרויקטים בזמן שהוא ממתין להשראה - העולם המודרני דורש ממנו כל הזמן רעיונות חדשים.
כדי שהמוח יעבוד ויתחיל לייצר רעיונות, צריך "להדליק אותו". שיטת החשיבה העיצובית עוזרת לעשות זאת - גישה ייחודית לפתרון בעיות המאפשרת לך להמציא באופן קבוע פתרונות חדשים המתמקדים בצרכים של אנשים. במילים אחרות, טכנולוגיות חשיבה עיצובית עוזרות למצוא כמה שיותר פתרונות אפשריים לבעיה ולבחור את האופטימלי ביותר.
חשיבה עיצובית לילדים
האם ילדים צריכים חשיבה עיצובית? האם יש צורך לפתח בהם יצירתיות וללמד אותם גישה יצירתית לפתרון בעיות? המורים של קורס חשיבה עיצובית לילדים בבית ספרנו מאמינים שמיומנויות אלו הכרחיות בעולמנו המשתנה ללא הרף. היכולת לשקול מחדש את ההסתכלות הרגילה שלך על הדברים, למצוא במהירות את הכיוון ולמצוא מוצא בלתי צפוי ממצב בבית הספר ובבית היא יתרון עצום, לא תסכים?
בתהליך לימוד החשיבה העיצובית, הילדים יכירו את העקרונות הבסיסיים שלה:
1. אֶמפַּתִיָה. בשיעורים נלמד להבין את הערכים והצרכים של קהל היעד, להסתכל על העולם דרך עיניו, לחשוב ללא תבניות ולצאת נגד דפוסים ידועים.
2. התמקדות. הכלים העיקריים שלנו יהיו ניתוח מידע, הדגשת העיקר והתמקדות בצרכים האמיתיים.
3. רַעְיוֹן. ניצור רעיונות בפורמט של סיעור מוחות, שבמהלכו נלמד לקיים אינטראקציה כצוות, לקלוט ולפתח אחד את הרעיונות של זה ולשתף פעולה.
4. יצירת אב טיפוס. במהלך השיעורים ניצור אבות טיפוס של מוצרים הקשורים לטכנולוגיית מידע: משחקים, אתרים, אפליקציות מובייל.
5. בדיקה. נבדוק כל אב טיפוס בפועל: נקבל משוב מאנשים אמיתיים ונעבד את התוצאות.
6. הַצָגָה. נלמד להציג ולהגן על הפתרונות שלנו, לספר סיפורים על יצירת פרויקטים ולחלוק חוויות.
אנו ממליצים לכל המקודדים, ללא קשר לגיל, לעבור את הקורס "חשיבה עיצובית" לילדים במוסקבה לפני תחילת לימודי תכנות.
עם סיום הקורס, כל ילד:
- ללמוד לפרש ולחשוב מחדש באופן יצירתי את ההשקפה הרגילה של דברים ומשימות;
- יראו את האינדיבידואליות, היכולות היצירתיות, החוזקות והחולשות שלהם;
- תהיה הזדמנות לפתח עצמאות וללמוד לקבל החלטות;
- ילמדו את היסודות של טכנולוגיית המידע, תוך שימוש בכלי חשיבה עיצובית בפרויקטי IT משלהם;
- יבין ממה מורכב תהליך יצירת משחקים/אתרים/אפליקציות מובייל;
- תיצור אב טיפוס שבהמשך יוכל להתעורר לחיים ואולי, להפוך לסטארט-אפ מבטיח.
בסיום הקורס כל סטודנט מקבל תעודה אישית מ-CODDY
11
קורסיםמורה בקורס:
"Minecraft: מבוא לבינה מלאכותית", "Unity 3D", "מפתח חזיתי: אתרי HTML/CSS/JavaScript", "ציור בסגנון אנימה", "תכנות לקטנטנים", "תכנות מיינקראפט", "חשיבה עיצובית", "בוטים בפייתון", "עיצוב גרפי בפוטושופ", "וידאובלוגין"
חינוך:
קורסים רבים לשיפור כישורי IT בחברות בינלאומיות (Chatbot Hackathons, Prototyping בתחום הבינה המלאכותית, ארכיטקטורת IT וכו'). אוניברסיטת היילברון, היילברון, גרמניה (תואר שני במנהל עסקים). האוניברסיטה הכלכלית של בלארוס, מינסק, בלארוס (תואר שני במנהל עסקים).
ניסיון:
עוסק בייעוץ ללקוחות מערכות משפטיות, מערכות לפתרונות ביקורת ואוטומציה של תהליכים, עובד בתחום החדשני של IT וסטארט-אפ בגרמניה בחברה בינלאומית.
תחומי עניין:
התפתחות אישית, תשוקה לשיתוף ידע, רשת, פותחת עולם, מעצבת חיים, פעילה ספורטיבית.
"היום כל העולם קשור זה בזה: אנשים, מדינות, כלכלות, טכנולוגיות וכו'. תכנות היא מיומנות מפתח של העתיד. זה עוזר לך להבין טוב יותר את עולם העתיד, לעצב אותו באופן פעיל ולהיות חבר חדשני בחברה מרגשת ללא גבולות. היכולת לקוד פותחת דלתות אינסופיות לעתיד עבור ילדינו בעולם הזה והופכת אותם לשגרירים של טכנולוגיות חדשות".
9
קורסיםמורה בקורס:
"Minecraft: מבוא לבינה מלאכותית", "Unity 3D", "מפתח חזיתי: אתרי HTML/CSS/JavaScript", "ציור בסגנון אנימה", "תכנות לקטנטנים", "תכנות מיינקראפט", "חשיבה עיצובית", "בוטים בפייתון", "עיצוב גרפי בפוטושופ", "בלוג וידאו"
חינוך:
קורסים רבים לשיפור כישורי IT בחברות בינלאומיות (SAP, אוטומציה של תהליכים, מסחר אלקטרוני). אוניברסיטת FOM של שטוטגרט, שטוטגרט, גרמניה (תואר שני במנהל עסקים) האוניברסיטה הטכנית הממלכתית של קרגנדה, קרגנדה, קזחסטן.
ניסיון:
מייסד חנות חשמל מקוונת מצליחה בגרמניה, עוסקת בייעוץ ללקוחות ב תחום אוטומציה של תהליכי מכירה, עובד בתחום מכירות IT בגרמניה בבינלאומי חברות.
תחומי עניין:
טיולים, דיג, ספורט, שחמט.
גתה אמר: "אתה יכול ללמוד רק מה שאתה אוהב"
8
קורסיםמורה בקורס:
"ציור בסגנון "אנימה", "יצירת מצגת אינטראקטיבית מונפשת", "סקיצה", "Adobe Premiere Pro: מקצועי עריכת וידאו", "צילום דיגיטלי ופוטושופ", "חשיבה עיצובית", "עיצוב גרפי פוטושופ", "אמנות דיגיטלית: ציור על לוּחַ"
חינוך:
האוניברסיטה הממלכתית לניהול קרקעות, התמחות "ניהול קרקעות", בית ספר לאמנות (DHSHI מס' 11), קורסי רישום אקדמיים.
ניסיון:
מורה-מארגנת המרכז ליוזמות ילדים ונוער, אמנית-אוצרת סטודיו ליצירה, בעלת כישורים יצירתיים ואישיים שמטרתם התפתחות מקיפה של הילד.
תחומי עניין:
יצירתיות, טבע, אדם.
“יצירתיות מאפשרת לך להסתכל על העולם בעיניים רחבות וברורות, למצוא בו יופי, לשים לב למה שלא נראה לאחרים וליצור משהו חדש, ייחודי. וזה נהדר כשיצירתיות היא לא רק תחביב, אלא גם המקצוע שלך".
מודול 1. יצירת משחק. מבוא למושג חשיבה עיצובית.
שיעור ראשון
הֶכֵּרוּת. משחק בניית צוות. משחקי הגיון.
- משחקי דיבור (לפתח דיבור קרוא וכתוב, להרחיב את אוצר המילים, להבין את המבנה הסמנטי של מילה);
- גרפי (לפתח שרירים קטנים של היד, לפתח מנתח שמיעתי וחזותי, אוריינטציה מרחבית וכמותית);
- מתמטי (משפר את חשבון הנפש, בעיות ה"טריק" הפשוטות ביותר מפתחות חשיבה לוגית);
- משחקי התאחדות.
- לימוד שלבי החשיבה העיצובית. ניתוח המושג "אמפתיה"
משימות מעשיות: עבודה על יצירת "בעיות" ולמידה כיצד "לפתור" אותן.
שיעור שני
לימוד תכונות המשחק.
- משימות משחק;
- אב טיפוס ומהו אב טיפוס?;
- גישה יצירתית ומקורית ליצירת משחק/אתר/אפליקציה/דמות/חיה וכו'.
- תחילת העבודה על אב הטיפוס של המשחק.
משימות מעשיות: פיתוח שם המשחק, הדמויות הראשיות, מהלך המשחק.
שיעור שלישי
יצירת אבות טיפוס משלך.
- משימות משחק;
- המשך מחקר של אב טיפוס;
- לימוד מעמיק של המונח אמפתיה.
משימות מעשיות: יצירת אב טיפוס על נייר של מסך "טעינה" ו"תפריט ראשי".
שיעור רביעי
יצירת אב טיפוס על נייר של מסך "רמות".
- איטרציות ועידון:
- שימוש בכלים זמינים ליישום ויזואלי של הפרויקט.
משימות מעשיות: יצירת אב טיפוס על נייר של מסכי "רמות".
מודול שני. המשך יצירת המשחק.
שיעור ראשון
אנחנו ממשיכים ליצור את המשחק שלנו.
- חימום יצירתי. משחקים לפיתוח דמיון ותשומת לב.
- לימוד תוכנית להורדת שקופיות.
- שימוש מעשי בתוכנית.
משימות מעשיות: עבודה בתוכנית עם "שקופיות" שכבר נוצרו
שיעור שני
אנחנו ממשיכים ליצור את המשחק שלנו.
- חימום יצירתי. משחקים לפיתוח דמיון ותשומת לב.
- לימוד סוגי "הגדרות" במשחקים שונים
- לימוד סוגי משחקים לפי מורכבותם.
משימות מעשיות: יצירת אב טיפוס על נייר של מסך "בחירת קושי" ו"הגדרות"
שיעור שלישי
אנחנו ממשיכים ליצור את המשחק שלנו.
- חימום יצירתי. משחקים לפיתוח דמיון ותשומת לב.
- לימוד "חנויות" במשחקים שונים.
- לימוד המושגים "הישגים", "פרס", "זכייה".
משימות מעשיות: יצירת אב טיפוס על נייר של מסך "הישגים" ו"חנות".
שיעור רביעי
אנחנו ממשיכים ליצור את המשחק שלנו.
- חימום יצירתי. משחקים לפיתוח דמיון ותשומת לב.
- "איזה רמות יכולות להיות?"
- "שכחת איך לעבוד בתוכנית?"
משימות מעשיות: יצירת אב טיפוס על נייר ברמה 1 של המשחק עצמו. טעינת כל "שקופיות" לתוכנית.
הצגת המשחק הראשון שלך לחברים שלך.
מודול שלישי. יצירת "מוצר" משלך בפורמט של אתר אינטרנט פשוט.
שיעור ראשון: מה אני רוצה "למכור".
- חימום יצירתי. משחקים לפיתוח דמיון ותשומת לב.
- בואו נזכור את המושג "אמפתיה".
- ניתוח הנקודות העיקריות של "מכירה"
- אנו מדגמים את הרצונות שלנו על הנייר.
- בחירת "המוצר הטוב ביותר".
משימות מעשיות: יצירת מסך "מוצר עצמו".
שיעור שני
המוצר שלי.
- חימום יצירתי. משחקים לפיתוח דמיון ותשומת לב.
- אנו זוכרים את המושגים של "בעיה" וה"פתרון שלה".
- אנו יוצרים מאפיינים חיצוניים ופנימיים של "המוצר שלנו".
משימות מעשיות: יצירת מסך "מאפייני המוצר".
שיעור שלישי
המוצר שלי.
- חימום יצירתי. משחקים לפיתוח דמיון ותשומת לב.
- היווצרות המושג "צרכן"
- לימוד השאלות "איך, מי, למה" צריך לקנות את ה"מוצר" שלי.
משימות מעשיות: יצירת מסך "מי יכול להשתמש במוצר שלי".
שיעור רביעי
המוצר שלי.
- חימום יצירתי. משחקים לפיתוח דמיון ותשומת לב.
- לימוד המושג "הערכת מוצר".
- אנו לומדים למצוא את ההבדלים בין הערכות "אובייקטיביות" ו"משוחדות".
משימות מעשיות: יצירת מסך "דירוג מוצר".
טעינת כל "שקופיות" לתוכנית.
מודול רביעי. יצירת המשחק "מבוך".
שיעור ראשון
משחק חדש "מבוך".
- חימום יצירתי. משחקים לפיתוח דמיון ותשומת לב.
- בואו נזכור את המושגים "אמפתיה" ו"בעיה".
- בואו נזכור את ה"רכיב" של כל משחק.
משימות מעשיות: תמציא את הדמות הראשית שלך. בואו ניצור אב טיפוס שלו.
שיעור שני
משחק חדש "מבוך".
- חימום יצירתי. משחקים לפיתוח דמיון ותשומת לב.
- אנו מנתחים את האפשרויות עבור מבוכים שונים.
- אנחנו מנסים לעבור במבוכים ברמות קושי שונות.
משימות מעשיות: יצירת "מבוך פשוט" משלך.
שיעור שלישי
משחק חדש "מבוך".
- חימום יצירתי. משחקים לפיתוח דמיון ותשומת לב.
- בואו נזכור את סוגי "הורדות" ו"תפריטים".
משימות מעשיות: יצירת מסכי המשחק הראשיים - "טעינה" ו"תפריט".
שיעור רביעי
משחק חדש "מבוך".
- חימום יצירתי. משחקים לפיתוח דמיון ותשומת לב.
- חידוד חומרים.
- דיון בנושא חומרים שנוצרו.
- אנו לומדים שוב לתת "הערכה אובייקטיבית".
משימות מעשיות: אנו זוכרים כיצד לעבוד באפליקציה, לטעון את המסכים שנוצרו.
מודול 5. המשך יצירת המשחק.
שיעור ראשון
אנחנו ממשיכים ליצור את המשחק שלנו.
- חימום יצירתי. משחקים לפיתוח דמיון ותשומת לב.
- לומד את הנושא "איך ליצור מבוך משלך?"
- לימוד שלב אחר שלב של יצירת "מבוך".
משימות מעשיות: יצירת מספר מבוכים במשחק שלנו. קושי 1.
שיעור שני
אנחנו ממשיכים ליצור את המשחק שלנו.
- חימום יצירתי. משחקים לפיתוח דמיון ותשומת לב.
- בואו נזכור את הנושא "איך ליצור מבוך משלך?"
- הצעות כלליות בנושא "כיצד לסבך את המשימה של השחקן."
משימות מעשיות: יצירת הרמה השנייה של ה"מבוך" - קושי 2.
שיעור שלישי
אנחנו ממשיכים ליצור את המשחק שלנו.
- חימום יצירתי. משחקים לפיתוח דמיון ותשומת לב.
- יצירת רמת המורכבות הסופית של המבוך.
- יצירת מסך "סוף המשחק".
משימות מעשיות: יצירת הרמה השנייה של ה"מבוך" - קושי 3.
שיעור רביעי
אנחנו ממשיכים ליצור את המשחק שלנו.
- חימום יצירתי. משחקים לפיתוח דמיון ותשומת לב.
- טעינת כל "שקופיות" לתוכנית.
משימות מעשיות: טעינת כל ה"שקופיות" לתוכנית.
הצגת המשחק השני שלך לחברים שלך...