"פדגוגיה ופסיכולוגיה של השכלה גבוהה (תוכנית של המוזיאון לגיאוגרפיה)" - קורס 9640 רובל. מ-MSU, אימון 15 שבועות. (4 חודשים), תאריך: 7 בדצמבר 2023.

סעיף 1. מסגרת רגולטורית וחוקית של ההשכלה הגבוהה ברוסיה

נושא 1. היסטוריה של השכלה מקצועית גבוהה ברוסיה

פיתוח השכלה גבוהה ברוסיה. האוניברסיטאות הראשונות ותחומי הכשרת הסטודנטים. אוניברסיטת מוסקבה (נוסדה בשנת 1755) - היווצרות ופיתוח. אוניברסיטת סנט פטרבורג. האוניברסיטה הפדרלית של קאזאן (אזור וולגה) (נוסדה ב-1804). חינוך נשים ברוסיה. האוניברסיטאות הראשונות שאינן מדינתיות. המחצית השנייה של המאה העשרים היא שינוי מהפרדיגמה הטכנוקרטית בחינוך להומניסטית. הופעת כיוונים חדשים בהשכלה המקצועית הגבוהה.

נושא 2. מסמכים רגולטוריים המסדירים את ההשכלה הגבוהה בפדרציה הרוסית

ניהול חינוכי במאה העשרים בארצנו: גופים ממשלתיים ומסמכים רגולטוריים בסיסיים. סטנדרטים חינוכיים של המדינה הפדרלית (FSES) של השכלה מקצועית גבוהה של שלושה דורות (אמצע שנות ה-90, 2000, 2010): פרטים והבדלים. מאפיינים של הסטנדרטים החינוכיים של המדינה הפדרלית של השכלה גבוהה מהדור השלישי (2009-2010), סטנדרטים חינוכיים של המדינה הפדרלית 3+ ותקני החינוך של המדינה הפדרלית 3++.

סעיף 2. יסודות פסיכולוגיים של השכלה גבוהה

נושא 3. פעילות ותהליכים קוגניטיביים

מאפיינים, מניעים ונושא הפעילות.
מידע כללי על תהליכים קוגניטיביים: תחושה, תפיסה, קשב, זיכרון, חשיבה. יחודיות של תפיסה. סוגים ומאפיינים של תשומת לב. מאפיינים של סוגי זיכרון. גורמים המשפיעים על שמירת המידע. עקרונות שינון מוצלח. מאפייני החשיבה כתהליך קוגניטיבי. פעולות חשיבה: ניתוח, סינתזה, הכללה, הפשטה, קונקרטיזציה, סיווג, סיסטמטיזציה. צורות ותכונות חשיבה.
תרומתם של Vygodsky L.S., Leontyev A.N., Davydov V.V., Galperin P.Ya. ואלקונינה ד.ב. לתוך תורת הפעילות וחקר תהליכים קוגניטיביים.

נושא 4. פסיכולוגיה של אישיות

אישיות – אינדיבידואליות – אינדיבידואליות. אישיות בפסיכולוגיה, פילוסופיה, אתיקה, משפטים, רפואה. גישות להבנת האישיות: פסיכודינמיות, הומניסטיות, התנהגותיות. ניתוח המושג "טמפרמנט". הבעיה של הערכה ומדידה של מזג.. הקשר בין טמפרמנט לפעילות אנושית. הגדרת מושג הדמות. הקשר של תכונות אופי עם הספירות הרצונית והרגשית, ואינטליגנציה אנושית. הבעיה של תיקון התווים.

נושא 5. תהליך מוטיבציה ולמידה

מוטיבציה כבסיס המניע לחיי הנפש האנושיים. המוטיבציה היא חיצונית ופנימית. המניע, משימתו ותפקידיו. מאפיינים בסיסיים של צרכים. היררכיית הצרכים של מאסלו. טעויות בהבנת התיאוריה של אברהם מאסלו. מוטיבציה מיטבית (חוקי ירקס-דודסון).
פסיכולוגיה של עבודה וניהול. ניסוי מרשמלו של סטנפורד (1960-1970). תיאוריות מוטיבציה: פסיכולוגיה אינדיבידואלית (אלפרד אדלר), פסיכואנליזה הומניסטית (אריך פרום), תורת השדה (קורט לוין), תיאוריה דיסוננס קוגניטיבי (ליאון פסטינגר), תיאוריית השוויון (ג'ון סטייסי אדמס), תיאוריית חוסר האונים למדה (מרטין זליגמן) ו וכו '

סעיף 3. יסודות פדגוגיים של ההשכלה הגבוהה

נושא 6. דידקטיקה של ההשכלה הגבוהה: דפוסים, עקרונות, מטרות ותכני החינוך

מושא ונושא הפדגוגיה. הקשר בין מדע פדגוגי לפרקטיקה. פדגוגיה במערכת מדעי האדם. ג'ון עמוס קומניוס (1592 - 1670) ויצירתו "הדידקטיקה הגדולה, האמנות האוניברסלית של ללמד את כולם והכל" (1657). דידקטיקה היא מדע ההוראה והחינוך, מטרותיהם, תוכנם, שיטותיהם, אמצעים וצורותיהם הארגוניות. קטגוריות של פדגוגיה: הוראה, חינוך, חינוך, פעילות פדגוגית, מערכת פדגוגית, תהליך פדגוגי. דפוסים כלליים של התהליך הפדגוגי. עקרונות ההוראה (מדעיים, חזותיים, נגישים, שיטתיים וכו').
המושג "תוכן החינוך המקצועי". מבנה ומודולריות של תכניות לתואר ראשון ושני. גיבוש יכולות תרבותיות כלליות, מקצועיות ומקצועיות כלליות בקרב התלמידים.

נושא 7. שיטות ואמצעי הוראה באוניברסיטה

צורות ארגון האימון: פורמלי ובלתי פורמלי (נוספים), פרטניים, קבוצתיים, אימון הדדי, אימון מובחן לפי יכולות התלמיד, אימון צוותי. צורות חינוך מסורתיות באוניברסיטה: הרצאה, סמינר, עבודה מעשית. סיווג דרכי הוראה לפי מקור הידע - ויזואלי, מעשי, מילולי, עבודה בשיטת ספר ווידאו. מאפיינים, מהות ותכנים של דרכי הוראה. בחירת שיטות.
עזרי הוראה כנושאי מידע וכלים חינוכיים לפעילות המורים והתלמידים. אמצעי תקשורת: דיבור ואי דיבור. תרבות הדיבור של המורה.

סעיף 4. צורות ושיטות ארגון התהליך החינוכי בהשכלה הגבוהה

נושא 8. הכנת הרצאות וסמינרים בהשכלה גבוהה

הרצאה כצורה של תהליך חינוכי. דרישות להרצאה, תפקידי ההרצאה. סוגי הרצאות. מבנה ההרצאה. הכנה להרצאה, מאפייני מתן הרצאה. קריטריונים להערכת איכות הרצאה. סמינר כצורה של תהליך חינוכי. מטרות והזדמנויות הסמינר. סוגי סמינרים: דיון, כנס, שיחה, סיעור מוחות, שולחן עגול, משחקי עסקים ומשחקי תפקידים וכו'. טכניקות להפעלת עבודת התלמידים בשיעורי סמינריון. הכנת המורה לסמינר. קריטריונים להערכת מפגש סמינריון.

נושא 9. בקרת ידע בהשכלה הגבוהה

פונקציות של בקרה פדגוגית: אבחון, הוראה, חינוכי. צורות יישום של בקרה עדכנית, ביניים וסופית בידע של התלמידים. כללים לפיתוח משימות בדיקה (סוגים פתוחים וסגורים, לביסוס תאימות וכו'). קריטריונים להערכת תגובה בעל פה, תקציר וביצוע עבודה מעשית. כלי הערכה חדשניים: מערכת דירוג מודולרית, מבחן סטנדרטי עם משימה יצירתית, שיטת מקרה, תיק עבודות, משחק עסקי.

נושא 10. ארגון עבודה עצמאית של תלמידים

משימות עבודה עצמאיות. סוגי עבודה עצמאית של תלמידים: עבודה כיתתית וחוץ כיתתית. עבודה עצמאית בהרצאה: הערות בסיסיות, פתרון בעיות חינוכיות, קטעי הרצאות. צורות של עבודה עצמאית מחוץ ללימודים של תלמידים. תנאים לעבודה עצמאית יעילה. רמות עבודה עצמאית של תלמידים: רבייה, משחזרת, יצירתית. עבודה עצמאית של תלמידים בפיקוח מורה. כללים לארגון רציונלי של עבודה נפשית.

סעיף 5. טכנולוגיות פדגוגיות מודרניות

נושא 11. טכנולוגיות למידה מודולריות ומבוססות בעיות

עיצוב פדגוגי ומושאיו: מערכות פדגוגיות, תהליך פדגוגי ומצבים פדגוגיים. טכנולוגיות חינוכיות. דרישות לטכנולוגיות פדגוגיות מודרניות. סיווג טכנולוגיות חינוכיות - למידה: מבוססת בעיה, מתוכנתת, התפתחותית, מבוססת פרויקטים, מודולרית, אינטראקטיבית (שיטות אקטיביות), אלקטרוניות. הרעיון של "מודול אימון". מטרה ועקרונות של אימון מודולרי. גישה מבוססת יכולת. תכונות של גיבוש מיומנויות.
פונקציות ומאפיינים בסיסיים של למידה מבוססת בעיות. סוגים ורמות של למידה מבוססת בעיות. ארגון למידה מבוססת בעיות. טכנולוגיית שיטת מקרה. מבנה ועקרונות של בניית מקרה. תכונות של יישום שלב המקרה בקבוצה.

נושא 12. למידה פעילה ולמידה מתוקשבת

שיטות למידה אקטיביות (AMT): דיון, משחקים, אימון. משחק ככלי למידה. משחקים חינוכיים (משחק תפקידים, סימולציה, פעילות עסקית וארגונית), מבנה טכנולוגי של משחק עסקי: הכנה, התנהלות וניתוח תוצאות המשחק. בניית משחק.
טכנולוגיות מרחק ולמידה מתוקשבת. היסטוריה של התפתחות טכנולוגיות מרוחקות. בעיות של חינוך מרחוק. Coursera היא פלטפורמה חינוכית לקורסים מקוונים לכולם. עקרונות למידה. קטעי תוכנית. אוניברסיטאות רוסיות ותכניותיהן באתר www.coursera.org. פלטפורמה ארצית "חינוך פתוח" (פועלת מספטמבר 2015) המבוססת על פלטפורמת EDX. עקרונות הכשרה ותכניות.