בחירת מוטיבציה - פנימי וחיצוני
על המוטיבציה הפנימית שאנחנו חושבים לעתים רחוקות. זהו הרצון הכנה שלנו, וכדי להסביר את מצבם, רק מילה אחת - "אני רוצה." הילדים נהנו להקשיב למוזיקה של הלהקה האהובה עליך, אדון כלום עם הידיים או רומנים הרפתקאות לקרוא, כי הם רוצים לעשות את זה.
מוטיבציה חיצונית היא שונה - החל כסף בכיס כדי ציונים בבית הספר. זה מסתכם במשפט: "אוהב את זה - ותקבל את זה כאן."
פסיכולוג אלפי קון בספרו "להעניק את העונש"זהירות לא רק להורים, אלא גם מורים של מבצעים שונים. חלק מההורים הבטיחו להפחית את התינוק לגן החיות למחקר טוב, ואחרים קונים גאדג'טים או כסף לשלם אפילו. הבעיה היא שזה לא עובד: התלמיד לומד רק רע, ובנוסף גם לוקחת עבירה שלא קבלה את מה שהובטח!
מורים לנסות להניע בדרכים לכאורה יותר אציליים: החדרת כותרים שונים (תלמיד המצטיין של החודש), horoshist קלת תן. לרוב זה קורה: תלמיד המצטיין של החודש הופך אותו הילד, ומקבל מגוון הקלה צר של תלמידים שהרכבו משתנה לעולם. אחרים פשוט מרגיש כמו כישלון.
מדוע לא מוטיבציה חיצונית
כאשר אנו אומרים, "תעשה את זה ככה - ותקבל את זה כאן," הילד ראשון רואה הבטחה בהתלהבות. במקביל הוא מופעל ואת יצר קיום עצמי.
הילד מתחיל להיראות לא דרך יצירתית כדי לפתור את הבעיה, ואת האמין ביותר וקצר.
הוא שואל את עצמו: "למה לקחת את הסיכון ולהשתלט עצמך? עדיף לכתוב את ב תלמיד מצוין, כך אמין. " מתברר כי קיים למטרות החלפה: לא לומדים למען ידע ולימוד על מנת לקבל תגמולים.
מוטיבציה חיצונית יכולה לעבוד היטב, אבל רק עם הפנימי. כשלעצמו, זה לא להתקדם, ועושה "כדי לשרת את המספר" בהקדם האפשרי כדי להשיג את מה שאתה רוצה, קללות מה שאתה עושה למען זה.
מה משפיע על העניין בלמידה
כהן מזהה שלושה גורמים שמשפיעים מוטיבציה:
- ילדים צעירים מוכנים ללמוד, ושום דבר בה אינו נדרש. הם מאוד פיתחו מוטיבציה פנימית: הם לומדים פשוט כי הם כיף.
- ביעילות ללמוד את הילדים שהשאירו המוטיבציה הפנימית. ואחרים חשים שאינם יכולים, אבל זה לא. חלק מהתלמידים מקבלים שני מוצק, אך באים לידי ביטוי בתחומים אחרים. לדוגמא, הם יודעים את השירים על ידי עשרות בלב האמן האהוב עליך (וגם אלגברה לא זוכר את לוח הכפל). או בשקיקה לקרוא בדיוני (תוך תיגע לספרות קלאסית). Im רק תוהה. זוהי המהות של מוטיבציה פנימית.
- קידום להרוס את המוטיבציה הפנימית. פסיכולוגי קרול איימס וקרול דואק מצאו שאם הורים או מורים מדגישים כמה עידוד, האינטרס בילדים ותפח.
תחילת העבודה
מוטיבציה לחזור למידה - תהליך ארוך, וההצלחה תלויה במידה רבה על ההורים. מבוגרים חייבים קודם כל לחשוב על שלוש "C": תוכן, שיתוף הפעולה וחופש הבחירה.
- התכנים. כשילד אינו עומד בביקוש שלנו, אנו מחפשים דרכים להשפיע על התנהגותו. התחל עם אחר: לחשוב על איך סביר הדרישה שלך. כנראה לא יקרה אל תדאגו אם ילד פיזיקה יקבל לא רק ארבעה חמישיים. והבקשה "להיות בשקט" ילדים הם לא התעלמו כי הם שובבים, אבל בגלל המאפיינים הפסיכולוגיים של הגיל.
- שיתוף פעולה. למרבה הצער, הורים רבים לא יודעים את המילה בהקשר של דיאלוג עם הילד. אבל הילדים שלך הם ישנים יותר, לעתים קרובות אתה צריך להביא אותם לשתף פעולה. דון, להסביר, תוכניות לערוך יחדיו. נסה לדבר עם הילד שלך כאדם מבוגר. אין לראות בעבודה עם ילד רצון עוינות בת 15 כדי להיות אסטרונאוט. ברוגע להסביר מדוע אתה חושב שזה לא מציאותי. אולי, במילים שלך והבן מוצא את המוטיבציה הפנימית לצמיחה.
- חופש הבחירה. ילד צריך להרגיש חלק מהתהליך, אז זה יהיה בגישה אחראית יותר לפתרון בעיות. כאשר הוא לא מתנהג, לשאול אותו למה. ניתן לטעון כי, ועל כך שאתה יודע מה קורה, אבל עדיין מנסה. התשובה עשויה להפתיע אתכם!
אנחנו מחפשים מוטיבציה פנימית
את המצב הפנימי של הילד לא קל להסתגל, אבל עדיין עבודה בכיוון זה יכול להניב פירות.
- למד לקבל את ילדך. לדוגמא, אתה אולי לא אוהב את התמונה החדשה של בתה, אבל אתה צריך לקבל את זה. במילים אחרות, זה לא על מתמכר, ואת הבנת.
- דבר מהלב. אם אתה עם הילד שלך קרוב מספיק כדי להתחיל לדבר רק. שאל מה הוא מעוניין ומה הבעיות המתעוררות במחקר. יחד למצוא דרך החוצה.
- עזרו לילדכם להחליט על עניין של חיים. לעתים קרובות, אין מוטיבציה פנימית, משום שהילד אינו מבין מדוע הוא צריך את כל נוסחות האלה, המשפטים והכללים הם אינסופיים. חשוב להחליט מה הילד רוצה לעשות אחרי התיכון. זה יעזור להבין ושיחות רבות עם הורים והתייעצויות על הדרכת קריירה ספרים לצעירים.
- לבנות תהליך למידה על ההתלהבות של הילד. המחקרים צריכים לנסות להצטרף העניין הכנה של הילד (המוטיבציה הפנימית) עם אובייקטי הספר. תהליך זה הוא ייחודי ודורש הרבה תשומת לב מהוריהם. לדוגמה, אתה יכול ללמוד אנגלית עם הסרט האהוב שלך (יש אפילו תוכניות כולו מוקדש לסרט פולחן). נער שאוהב משחקי מחשב, בוודאי לפתות תכנות ומדע משויך אליו.
משוך החוצה את המוטיבציה של הילד הפנימי - כלומר את המשימה של המשימה. אבל עבור רגישים, מתחשבים, הורים מעוניינים באמת לא בעיה.
בהתבסס על הספר "הפרס העונש."
ספר ניירE-ספר
ראה גם🧐
- כמה מהר ובלי עצבים ללמוד את לוח הכפל
- איך לעשות ילד חופשה בלתי נשכחת, אז הוא לא חושב על גאדג'טים ורשתות חברתיות
- מה אם הילד שידחף בבית הספר